12月6日听课有感

                       桑琪 南湖三小

   《我们吃什么》一课，教学目标明确、层次清晰、板书简洁清楚。老师先让学生将食物自主分类，再进入教材的分类方式，同时强调分类只要言之有理都是对的。本节课合理利用教材，也充分锻炼了学生的自学能力。其中让孩子将食物标签贴在黑板上（分类）的小活动很能激发学生的兴趣，也调节了课堂气氛。最后让学生分析食品营养成分标签这一活动，十分贴近生活，很有实用性。但是本课在检测食物中淀粉含量环节中，没有将淀粉和主要营养成分联系起来，演示实验中的淀粉变蓝现象不太明显。如果将这些细节再处理下，相信会更好。

   《心脏和血液循环》一课，我在平时教学中常常会不禁意上成初中生物课，主要是看图讲解。但本节课的老师设计的画图环节很能引起学生的兴趣。先让孩子猜测画图，再师生交流后，重新修改，最后用塑料瓶模拟实验。这样的环节下来，学生肯定印象深刻。而且最后的《心脏瓣膜》视频，非常清晰地展现了心脏的运动情况。只是本课的小结过于仓促了，应该再详细讲解下心脏和血液循环的具体内容，起到一个总结概括的作用。

   《认识常见岩石》一课，赵老师精心准备了非常多的材料。本课以《哈利迈克历险记》的故事贯穿全文，紧紧抓住了学生的注意力，课堂学习氛围浓厚。本课教学目标明确、层次清晰。介绍课三大类岩石：岩浆岩、沉积岩和变质岩。同时运用了各种方法对其进行观察和对比。最后橡皮泥的模拟实验，也从一定程度上模拟了变质岩在高温高压下的形成过程。从学生的上课状态来看，几乎所有学生在40分钟时间里都是精神集中、学习兴趣浓厚的。感谢上课和备课的老师，给我们呈现了如此精彩的一节课。作为一名工作不久的新老师，受益颇多。