4月24日上午，在雨花春江小学参加了三区连片的教研活动，听到了三节风格不同但是同样精彩的科学课，着实让我受益匪浅。

第一节是由五老村小学的卞家年老师带来的《骨骼》，首先让我印象最为深刻的是多媒体在这节课中的熟练运用，骨骼的作用其实是一个非常抽象的内容，而卞老师采用了三个不同的视频来让学生发现骨骼的不同作用，这样比学生自己看图片等方式要直观明白的多；其次是自制教具的运用，在讲解骨骼的支撑作用时，卞老师采取了两个不同的橡皮泥小人，一个因为牙签的支撑所以能够站立，另一个却不能够站立，学生立刻就看明白了；最后是骨骼的拼装，这就巩固了本节课的重点，使得本节课变得非常完整。

第二节是由春江小学的严一老师带来的《搭支架》，这节课让我印象最深刻的就是严老师注重了学生的动手能力以及创新能力，严老师留给学生的动手时间非常的充裕，学生在这节课中“玩”的非常开心，同时也发现了三角形的支架是最稳固的，最后，严老师利用本次教研的机会，让学生设计学校的指路牌，这也让学生将本节课的内容应用到实际生活中。

第三节是由莫愁湖小学的李楠老师带来的《大脑》，这节课的内容相对而言是比较枯燥抽象的，李老师用了很多方法让这节课变得很生动，比如说大脑的模型，以及钩码活动的体验，这些都让学生很直观的看到，体验到大脑的存在，其次，对于大脑的功能，李老师找了三个非常经典的病例来让学生自己发现大脑的功能，这样，学生记得非常清楚并且深刻，最后李老师用七巧板来拓展，考虑到了学生的创造力和想象力。

三节课虽然风格不同，但是都考虑到了学生的动手和思考能力，教学活动开展的有声有色，让我学到了非常多，又丰富了我的教学经验。