2016-2017学年度第二学期

建邺区小学品德学科教研工作计划

◆指导思想

认真贯彻区教育局2017年工作计划精神，以“综合改革深化与课程建设”为主旨，以培育社会主义核心价值观为主线，以提高质量为核心，以“学科核心素养”的研究为抓手，在课程建设、教学改革等领域，持续深入探索，为实现教育局提出的“全面建设高位均衡、内涵丰富、特色鲜明、质量一流的现代化国际性教育名区”提供应有的支持。

◆具体工作

1.加强新教材培训

区里建立新教材的教案资源库，并结合市、区培训，逐步建立起新教材的课件、素材等资源库。结合“长三角”道德与法治教学设计与课件评比活动，促进教师加强对新教材的研究。结合市里的新教材培训，加强对新教材版块教学的研究。区里开展新教材使用的专场研训活动，促进老师们熟悉并掌握新教材的理念、内容及教学方法。

2.课题引领，加强学科核心素养研究

结合市级规划课题《在小学品德课程中培养学生的公民能力》，加强对学科核心素养的研究，尤其是公民素养中“公民能力”的研究。结合前阶段细化的公民能力中“小学生搜集信息能力““小学生思辨分析、理解能力”“小学生积极影响能力”三项能力标准，通过课例研究的方式探究培养途径与方式，尝试用科学的方式考量课题研究的实效性。

积极参与市教研室承担的省级教研课题《探究式学习方式在小学品德课程学习中的应用研究》的研究，力求在课题学习的过程中启发本区域的教学，加强四种学习方式在品德教学中的运用。

3.进一步提升课堂教学质量

为了促进区域本学科教学质量的提升，在中心的统一要求下尝试研制《建邺区中小学教学质量保障体系》。以此项目为抓手，持续加强学科建设，以校内汇报课、学区评议课、区内竞赛课、对外公开课（三区联片、高淳送教）、观摩学习（省教研室教学新时空的网上教研活动）等多种形式推进高效课堂的落实。

4研究与推进公民法制教育实践活动

今年，市教育局政策法规处拟出台相关文件，成立公民法制教育实践活动的课题研究中心组。12月份将进行全市展示，市里将开展相应的项目评比、案例评比。鼓励本区教师积极参加该项目的研究与实施，通过项目加深对本课程的理解，师生获得共同成长。

5.依托赛事，加强队伍建设，构建区域内骨干教师的合理结构

（1）本学期将结合省、市比赛开展两个主题的学科赛课，一是6月市级的基本功比赛，二是单年的南京市地方课程优质课评比（五月份，核心价值观读本、金陵文化非遗主题）。区里将根据市里比赛精神与方法，开展相应的区级比赛，锻练教师的能力，提供发展的平台。

（2）省厅组织的“长三角地区道德与法治教学设计与课件评比”，鼓励教师提前准备，深入研究，彰显特色。（12周周五5.5前交市里）

（3）本学期，区里将组织区学科带头人评比，有意向申报的教师要提前梳理教学成果，查找自身“短板”，积极规划职业发展生涯；区里为骨干教师积极搭建成长平台，为市学带的评比做好准备。持续稳步地推进队伍发展，形成多层次的骨干教师发展梯队。

6. 智慧教育项目

信息化时代要更新观念与手段，发挥信息化设备对于教学的服务与促进作用。本学期，区级将建设智慧教育云服务平台，逐步完善教师成长系统，实施无缝对接；借助城域网，试点研训方式的云端化。

继续实施每位教师50学时信息化专题培训项目,计划邀请白板和触摸屏教学专家，结合各校新装电子触摸屏的现状，开展相应的技能培训。

区里将实施信息技术应用能手教师培养计划，举办信息技术深度融合骨干教师研修班，本学科骨干教师要积极参加。

完善“三通两平台”和教育城域网建设，实现教育教学和管理数字化，创建一批省智慧校园、市示范性智慧校园。

2016---2017学年第二学期建邺区小学品德学科研训工作安排