2019年3月14日周四上午，建邺区第二盟区小学英语教师齐聚我校录播教室，围绕“教-学-评一致性的绘本阅读策略”为主题，进行研讨活动。本次教研由金陵河西朱琦娜老师、晓庄一实小窦莹老师、江东门小学丁凯伦老师和南湖三小孟菲老师围绕《跟上兔子绘本》进行展示活动。

第一节课由金陵河西小学部的朱琦娜老师执教“Body Language”。朱老师用青春活泼的感染力，带着孩子们学习了既快乐又富有文化性的绘本课。课堂的开始，朱老师用与时俱进的娱乐游戏“Guessing game”引入本课主题，并通过3个任务环节让孩子们从礼盒中抽取任务线索，激发了孩子们的学习兴趣。朱老师通过自身的表演力，带领着孩子们表演出课本中的趣味小故事，学生们争先恐后地上台表演，引得孩子和在场的老师们笑声阵阵。最后的拓展环节由孩子们以小组为单位，把抽取的3个线索组合而成，自主学习并向大家介绍手势用语。整个课堂不仅拓展了孩子们的知识，也让孩子们能够真正地享受其中。

第二、第三节课分别由窦莹老师和丁凯伦老师进行“同课异构”，为孩子们带来绘本“Everyone Loves Lily More”。两位老师用各自赋有魅力的教学风格，带领孩子们体会到绘本人物的情感起伏。窦老师注重知识点的教学，细致地为孩子们把单词进行了讲解，让孩子们了解到Lily的个性特点。丁老师则通过多样的阅读活动，让孩子们自主学习，找到文章的脉络，注重阅读策略的培养。丁老师温柔的语调和地道的语音，引领着孩子们遨游在绘本的故事之中。

第四节课由王菲老师执教绘本“Little Zoe Looking for Mum”。王老师通过趣味“连连看”的游戏迅速引入主题，让孩子们领略小动物的妈妈的模样。随后通过讨论活动，让孩子们说出动物特征的异同。通过层层递进的问题一步步带领孩子们了解绘本，从总体到细节，从朗读到表演，孩子们在王老师优美的语音语调中，学习并体会绘本所带来的情感。最后，王老师呈现出不同外表的一家人的图片，向孩子们传递“爱不拘泥与外表”的情感，升华了绘本的主题。

四节绘本课让老师们受益匪浅。听课老师对四节课的感触颇深，老师们提到：第一节课朱老师的课堂善于引导学生利用已知信息构想和创设新的信息，有利于培养学生综合运用语言的能力。孟老师则语言简洁明确，教学思路清晰，并且能够深度挖掘绘本的信息。窦老师和丁老师的同课异构让课堂的呈现殊途同归。

最后，首席教师刘小雁老师对此次活动予以了总评。她提出：英语绘本是有别于课内教材的学习内容。在教学侧重点上有所不同，更加注重对学生阅读技能、情感熏陶的培养。教师们要在充分利用发挥现代化教育手段的基础上，与时俱进，更新自己的知识储备，进一步挖掘文本的高度和深度。通过本次活动，“智慧融合技术与教学的课堂”得到了初步的展现。相信在今后的教学过程中，老师们会不断开阔视野，运用恰当，有效的现代化技术展开教学活动。

绘本阅读的意义在于提高孩子阅读的兴趣，发展初步阅读的策略，并能够让孩子通过绘本的学习后，领略到不同类型的文化、百科等小知识。本次教研活动，不仅展现了老师们迥异又出彩的个人魅力，同时以多样化的教学活动培养阅读策略。今天的活动给老师们带来了满满的精神充盈，收获满满！