2021年3月25日上午，南师附中新城小学怡康街分校承办了主题为“主题意义背景下教材与绘本的融合教学”南京市小学英语教研活动。南京市小学英语教研员张海燕老师、各区教研员以及南京市小学英语老师代表们参加了本次活动。

第一节课，南师附中新城小学怡康街分校的沈沐芫老师执教了4下Unit 3 My day的Story time，并与绘本One Day进行融合。在课前，沈老师以数字相关的歌曲调动学生积极性，并为后面时间表达的输出做好准备。沈老师通过让学生根据绘本One Day判断所出示的句子是否正确，再现了Danny的一天，从而自然过渡到Mike一天，导入教材文本。在教授过程中，沈老师通过chant，双簧、表演、编对话等活动提升学生的语言能力。最后，沈老师引导学生学会制作时间表，学会合理规划时间。本节课沈老师的教学目标明确，教学方法多样，师生配合默契，教学效果非常好！

第二节课，南师附中邺城路小学的王若君老师执教了4下Unit4 Drawing in the park的Story time，并与绘本How beautiful进行融合。在本节课上，王老师通过颜色帮助学生回忆绘本内容，再用一首欢快的chant再次带学生复习绘本内容，丰富了教学形式，活跃了课堂氛围。在导入教学时，王老师巧用绘本导入教材，让学生进行头脑风暴谈论印象中的park导入课文。学完文本后，王老师再次创编chant，带领学生复习了Story time。本节课用共使用了两次chant,一次是复习绘本，一次是复习文本，chant朗朗上口，学生兴趣盎然，达到了学中玩、玩中学的效果。

第三节课，南京晓庄学院第一实验小学的祝玥老师执教了5下Unit4 Seeing the doctor的Story time，并与绘本White Ghost进行融合。在本节课上，祝老师通过What’s wrong with animals?以及What should animals do?这2个问题复习了绘本内容，并由动物生病了看兽医，进而导入教材Seeing the doctor。在教学过程中，祝老师通过看视频、完成病例、学生做小医生等一系列活动引导学生要学会健康生活。

三节课后，南师附中新城小学怡康街分校的蒋敏老师为我们带来了“教材story time与绘本融合教学的探究与实践”的讲座。讲座从“为什么融合？”“怎么融合？”“融合到什么程度？”三个方面展开。此次讲座分享了绘本语言难度的判定方法、绘本资源记录表、结合案例分析了教材与绘本融合的方式，干货满满。

最后，南京市小学英语教研员张海燕老师对本次活动进行了点评。张老师指出教师在教材和绘本进行融合教学时要牢记三种联系，分别是：connect text to text,connect text to self and connect text to world.首先，教师可以在导入、推理以及产出时建立教材文本与绘本的联系。其次，教师应让文本与学生产生联系，与学生的生活相联系。最后，教师可以建立文本与自然世界之间的联系，最终实现英语学科的育人功能。

本次教研活动为教师进行业务切磋、相互学习以及提升自我搭建了平台，明晰了教材与绘本融合的意义和途径，为教师进行教学实践指明了方向。