2023年10月19日上午，第十一届南京市优秀青年教师（小学英语）展示活动在南京致远外国语小学分校顺利举行。本次活动由南京市教学研究室主办，南京市建邺区教师发展中心和南京致远外国语小学分校承办。南京市教学研究室张海燕老师、南京市建邺区教师发展中心张丽宁老师和其他各区县教研员老师，以及南京致远外国语小学分校仇玉玲校长、陆瑞芹副校长出席了本次活动。

活动当天，来自南京市各区县小学英语教师300余人齐聚二楼体育馆，共同观摩了四位优秀青年教师的教材与绘本融合课例。本次授课的老师分别是南京市小西湖小学的成娜老师、南京市莫愁湖小学的叶文天老师、南京市汉口路小学的张璇老师和南京市致远外国语小学分校的潘晓可珂老师。

第一节课，成娜老师结合译林小学英语三年级上册Unit 5 Look at me与跟上兔子绘本A red coat进行融合。成老师做了立足于三年级学生的学情，确立了核心素养四个方面的教学目标。教学过程中，成老师关注学生从图片中获取信息的能力培养，并且引导学生由图片信息进行判断、推测，学生的思维能力得到了提升。同时，成老师还将问题聚焦在“为什么长颈鹿的外套可以改成裙子、T恤衫、裙子和头花给其他小动物？”“不同的季节穿不同的衣服”等生活常识，让英语与生活情境关联起来，有助于英语综合语言运用能力的发展。

第二节课，叶文天老师执教的是译林小学英语四年级上册Unit4 I can play basketball的单元复习课，并融合了跟上兔子绘本Luke’s blue box。上课伊始，教师带着学生回顾单元课文和绘本内容，引导学生结合自身实际情况，分享自己可以做的事情，继而引出主题Different kids can do different things。接着，叶老师明确了课堂任务“制作宣传画册”，并呈现制作步骤。学生以真实的任务驱动，学习兴趣高涨，纷纷参与到课堂活动之中。最后，叶老师还向学生分享了另一本绘本A basketball fan，结合Story time课文和绘本Luke’s blue box，谈论了遇到自己不会的事情应该怎么做？学生在这节课上听说读写能力均得到了提升。

第三节课，张璇老师将译林版五年级上册Unit 3 Our animal friends的阅读融合课，将Story time与跟上兔子绘本Faith。张老师从融合主题意义、紧扣目标话题、关注方法指导、赋予表达空间四个角度进行了精心的教学设计。张老师运用多模态的形式，通过图片、谜语、音乐、动画、视频、chant等不同形式，为学生提供有意义的学习素材，并关注了对学生的话题描述指导、绘本阅读指导以及任务完成指导。最后，抛出思辨性问题：Do you want an animal friend? 来引导孩子尽可能去发表自己的想法，突出Be responsible. 的育人观念。学生在课堂上畅所欲言，表达自己的个人想法，认同Be responsible. 的观点并自由阐述个人想法。

第四节课，潘晓可珂老师教授的是译林小学英语五年级下册Unit 5 Helping our parents与跟上兔子绘本Little Mouse Honey的融合课。潘老师紧扣“Helpful”的主题，从Free talk环节询问学生平时是否做家务开始，到讨论课文Are Mike，Hele and Tim helpful? 引出绘本，抛出问题：Is little mouse Honey helpful? 整节课，潘老师组织学生阅读绘本，在阅读中询问学生“Is little mouse Honey helpful?”，学生在阅读的过程中，观点渐渐地产生了改变，最后都认同了“Do the things we can do.”的观点，并能够列举出自己能够做的家务。学生在讨论、辩论中实现自主表达，语言能力和思维能力都得到了发展。

活动最后，南京市教学研究室张海燕老师对四节课进行了点评。张老师指出，教材与绘本的融合形式可以是多元的，但是要在主题意义的引领下进行有效地融合。在融合课的设计过程中，不能仅聚焦于学生语言能力的提升，还要关注学生的学法指导、主题意义的理解、育人价值的实现。

本次活动在热烈的掌声中落下帷幕，但老师们还将带着本次活动的会收获，在教材与绘本融合探索之路上还将继续前行。（致远分校供稿）