2018年4月19日，建邺区小学英语教师第一盟区教研活动在莫愁湖小学举行,我很荣幸获得前去观摩听课的机会。在这短短的半天里,我认真聆听了三位教师执教的5B Unit6 In the kitchen的前三个课时的英语课。虽然各位老师的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习的东西。串6    

一、教师扎实的教学基本功 

让我感受最深的就是各位教师课堂用语的运用。这次课上我看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。这些教师有扎实的英语基础知识作后盾，课堂教学用语充实。如建邺 实验小学分校的王丽华老师，课堂上富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，body language运用得很好，而莫愁湖小学的何笑宇大程度上激发了学生的学习兴趣。生动、自然而又幽默的风格使学生既放松又紧张，学生在这种课堂氛围中，学习效率很高。一小的黄露老师青春活力,课堂上和孩子们互动得热闹非凡,让孩子们在欢乐的氛围中更好的学习英语.

二、教学设计新颖 

一小的黄露老师以公主Elsa贯穿整个课堂，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语。实验分校的王丽华教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。她将现在进行时一般疑问句和做汉堡相融合，注意语言的整体性，教学内容由浅入深，教学活动贯穿始终。她所设计的练习也都紧紧围绕语言的交际，以学生为中心，通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际功能，促进了知识向能力的转化。而莫愁湖小学的何笑宇老师在第一课时中不光让学生了解故事内容, 还更深层次的挖掘了孩子们的情感品质,迁移默化中体会父母的辛苦,要怀着感恩的心来面对父母的辛勤劳作.总之，这三节课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。 

这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中出现的一些问题，也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。 

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