2025年5月27日下午，建邺区小学数学教研活动在南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校举行。本次活动以“游戏赋能思维：核心素养视域下小学数学游戏化学习的实践研究”为主题，邀请江苏省特级教师王凌老师亲临现场指导，建邺区一至三年级数学教师及南京市城乡共同体结对学校——雨花板桥中心小学的教师代表共同参与了此次活动。

第一节展示课是新城小学怡康街分校杨杰英老师执教的《智慧方舟》。课堂伊始，杨老师以四宫格游戏引入课题，引导学生明晰游戏规则。接着引发学生自主开展前两关游戏活动，同学们根据线索展开探索，获取先摆肯定线索的游戏经验。第三关随着游戏难度增加，学生探索时遇到困难，杨老师组织分组讨论，尝试寻找线索之间的关系，并通过图式尝试法将游戏步骤可视化。在拓展延伸阶段，同学们发展思维推理、规范表达，在合作中提升探究能力，深刻体会到“数学好玩”。

游戏课教学展示后，新城小学怡康街分校潘傑老师带来主题讲座《游戏赋能思维，让学习兴趣在桌游碰撞中自然生长》，潘老师从研究背景、桌游的概念与分类，桌游的教育价值、校本资源建设和桌游的教学化改造流程等五个方面进行阐述。潘老师通过解读课标、结合儿童学习心理学，对新城小学怡康街分校的桌游课程体系的开发与实践进行深入解读，并对桌游的教学化改造流程进行详细分析。着重阐述了每款桌游所对应的数学领域以及对应的数学核心素养，与教学所对应的知识点，赢得了与会老师的啧啧称赞。

第二节展示课由建邺实验小学分校的魏婵老师执教《数学连环画》。魏老师通过问题驱动，让学生逐步理解“连环画”的意思。通过“下面的连环画讲了一个什么故事？在这个故事中你能找到哪些数学信息？你在生活中经历了哪些与数学有关的事情？”等问题，引导学生理解连环画创生和创编的过程，引导学生发现创编的步骤和方法。魏老师充分调动了学生的多种感官和智能，学生学的开心，体会数学来源于生活。

江苏省特级教师王凌对两节课给予高度评价，认为两节课很好地体现了数学游戏的“好玩”和“有趣”两大属性。并给出改进建议：可以构造更加开放的课堂；要让学生反复玩，积累经验，启迪智慧；要深入理解新教材背后的编写意图，这是我们教学的根本遵循。三点建议为教师们在日常教学中落实核心素养培养提供了明确方向。

最后，建邺区小学数学教研员刘艳老师对本次活动进行总结，指明了建邺小数人下一步的努力方向，鼓励老师们以更加饱满的热情和更加科学的方法投入到小学数学教育的改革实践中去。