聚焦数学素养   提升命题质量

2018年11月24日下午，建邺区教师发展中心王凌副校长邀请江苏省特级教师、栖霞中心小学校长王海燕在致远外小报告厅为特级工作室成员开展了专题讲座“聚焦数学素养 提升命题质量”。同时参加活动的还有区数学命题评价组成员和区启航班的学员

提升命题质量是实现课堂教学改革的重要研究内容，在下午的讲座中，王校长分别从编制习题和试卷命制两个角度为全体老师进行指导，指出自主命题命题要关注学生数学素养的培育。

第一阶段，她以自己组织教师进行命题的具体实例，分别从六个层面讲述了编制习题的不同方法：在课本习题的基础上进行拓展和变化、根据教学重难点编制补充练习、根据易错点编制对比练习、多设计一些培养学生高层次能力的习题、设计一些可供不同层次学生选择的题目、设计一些贴近学生生活的题目。讲座深入浅出的为在座老师诠释了习题编写的方法和意义：基于数学核心素养的评价不应是简单地进行是非对错的判断，而是综合考量认知的和非认知的要素，判断学生思考问题的出发点与解决问题的灵活性、实用性。

第二阶段，王校长给出了一份好试卷应该具备的标准：符合“课标”和所使用的教材、试题准确无误、有明确的考核目标、命题素材贴近学生生活、呈现形式灵活多样、有较好的效度、信度、难度和区分度，并以之为标准提出命制试题的基本方法：明确考试要求、制定“双向细目表”、编拟试题、用心打磨试题、组卷、考后访谈师生。她说：核心素养理念下的数学课堂教学，要注重数学知识的发生、发展过程，重视学生对知识形成过程的体验性理解。这样的目标要求，除通过常规性的教学业务专题培训、课堂教学研讨活动实现以外，改革检测题的命题方式、创新测试内容、改革评价方式也不失为一种有效的方式。

王校长用理论结合实践的方法，结合大量实例呈现了一次生动的讲座，为参加活动的老师们指明了方向，正如她在结语中所说：“提升学生核心素养、培育创新人才是我们的理想，只有把远大的理想落实在一个个微小的行动上，理想才有实现的希望。方向对了，就不怕路远。”