受新冠肺炎疫情的影响，学校开学时间延迟，在区教育局和教师发展中心的指导下，建邺区全体小学数学老师“停课不停研”，在前期进行线上研讨的基础上，5月份又开展了线上教材分析活动。由于小学尚未全面开学，活动采取两种方案展开，已经复学的五六年级老师以备课组为单位集体观看教材分析的视频，尚未复学的1—4年级老师既可以个人居家观看，也可以集体进行学习。

本次教材分析由教师发展中心刘艳老师、致远外小分校姜华老师、建邺实小郑欣老师、新城小学蔡丹丹老师、致远外小范韦莉老师、新城小学刘正松老师分别承担1-6年级的教材分析任务。六位老师分别从“课程标准、教材分析、学情分析、具体做法”四个方面进行了详细的阐述，并指出在接下来的教学中需要特别注意的地方，例如关注学生的经验与体验、做好线上线下教学的衔接、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式等等。老师们深深地体会到整体把握教材与深入了解学情是教师的基本功，纵向要把握知识脉络，横向要沟通知识联系，教师只有做到“脑中有树”，才能“心中有数”，进而“教学有术”；只有站得高，看得远，才能带着学生走得远。

线上教材分析活动的开展，进一步推动老师们深度研读数学教材、理解教材、明确目标、探寻教学策略，巧拨数学思维。帮助全体数学教师准确把握教材，更好地准备疫情结束后开学的教学工作，切实提高全体数学教师解读教材能力和教学能力。