11月7日下午，建邺区小学数学高年段教研活动在金陵中学实验小学举行。本次活动由建邺区小学数学研训员范韦莉主持，金陵中学实验小学赵静老师、朱建玲老师进行课堂展示，王玉洁老师针对“符号意识”这一核心素养进行主题讲座。特别邀请魏光明特级教师进行点评，全区高段数学老师参加此活动。

在第一节课《用字母表示数》中，赵老师用三个核心问题引领整个课堂。关于第一个核心问题“用一个式子表示小华邮票数所有情况”。赵老师对学生的创作进行了两次对比，第一次是具体数字表示和用字母表示的式子进行对比，学生感受到字母的力量，可以表示所有情况。第二次对比，是用符号表示和用字母表示的式子进行对比，学生再次感受到字母的简洁。在此基础上赵老师追问“这些字母可以表示哪些数”，学生对字母是有范围这一特点又有了深刻认识。第二个核心问题是为了让学生感知可以用两个字母可以更清晰表示数量关系。第三个核心问题可以帮助学生理解根据实际需要选择合适的式子进行运算。赵老师用这三个问题将孩子们引入代数的世界。

第二节课朱老师从一个小游戏引入，引发学生进行一系列的探索从而体会字母的神奇之处。在代数领域，朱老师先出示三个简单的计算，让学生总结规律，在以往的教学中，学生算完这三道算式后，教师让学生比一比说一说就结束。但是朱老师在学生算完之后并没有让学生停止思考，而是让他们总结规律并尝试用字母进行运算从而解释规律。学生在完成这一活动后由衷的感受到字母的神奇。在图形领域字母同样存在神奇的力量。有了刚才的推理经验，学生能较为顺利的用字母运算来验证结论。

王玉洁老师结合两节课的内容，进行了以新课标视域下“符号意识”教学探讨为主题的讲座。首先，王玉洁老师针对“符号意识”这一核心素养对三版课标进行对比分析，从中发现2011版和2022版有两处相同，都强调用符号进行运算和推理的结论具有一般性。接下来王老师就以用字母表示数这个单元为例，讲述怎样通过课堂教学从而将核心素养落地。

紧接着魏光明特级教师在评课中指出：“种子课”不仅是起点、节点，更是课堂得以生长的关键点。《用字母表示数》是代数思想的起始，在课堂教学中，教师善于“退”，才能让学生的思维往各个方面打开。同时也点评朱老师《神奇的字母》用熟悉的教材内容上出了新花样，通过字母运算解释规律，推理结论，在层层递进的过程中让学生感悟到字母的价值。教师要立足起点、抓住节点，让一粒粒知识的“种子”生根、发芽，不断生长、发育，长成一棵棵参天大树。

最后，建邺区教研员范韦莉老师肯定了本次活动主题的研究价值，肯定了执教的赵静老师、朱建玲老师对教材课标的准确理解和精准把握，同时也肯定了金中实小学生爱数学、学数学的积极性。鼓励全区数学老师在今后的教学实践中发扬勇于探索、认真钻研的精神。