2020年6月12日周五上午，南京市小学信息技术网络教研活动在南京师范大学附属中学新城小学北校区顺利开展。本次教研活动的主题是：让思维可见，促学习发生。通过网络平台开展教研，全市小学信息技术教研员及各校教师共450余人参与了线上教研。

本次活动由南师附中新城小学北校区刘诗梦老师主持，整个教研活动有课程展示、教师交流研讨以及微讲座等环节。

第一节课是由南京致远外国语小学分校的俞婷老师带来的《勇往直前》，本课聚焦现下热点“疫情”下的平凡人物，将学生的角色带入疫情背景下的“外卖小哥”。教学过程环环相扣，将涉及的Scratch克隆控件、重复执行控件、随机函数控件、角色侦测、条件判断等知识点巧妙融入真实的案例情境，既让学生掌握了scratch游戏设计知识，又将目光转向实际生活，增强了学生们对于战胜疫情的信心。

第二节课是由来自南京师范大学附属中学新城小学南校区的王宁琳老师给大家带来的《有趣的图案》，王老师的课利用游戏导入，并辅助以板书的形式真实演示小猫运动轨迹和旋转角度，帮助学生直观理解到小猫旋转的方式。课程内容层层递进，在每一个任务中都能感受到学生的思维生长。

最后一节研究课是南京市江宁区上坊新城小学的吴晓霞老师给我们带来的《图形巧运算》，本节课以水下城堡情境为切入口，采用“玩、析、修、改、创”的教学模式，引领学生展开一系列的学习活动。利用任务驱动法，及时提供给学生自主实践的机会，以闯关的形式激发学生的绘图热情，在帮助学生掌握知识的同时，还提高了学生利用“画图”软件进行创意性绘图的能力。

接下来为说课、评课环节，执教的几位老师分享了自己的教学思路、亮点并对备课团队表示了感谢，随后，由秦淮区朝天宫徐弛老师、雨花区景明佳园的王静雯老师以及致远外国语小学的薛文静老师进行了评课。课程理念的相互互动与交流，让在场每一位参与者都收获颇多。  

最后，南京师范大学附属中学新城小学北校区的茅心溯老师给我们带来了微型讲座：《抓住学习“生长点”，助力思维“可见性”》。茅心溯老师针对思维的无形性提出了分析，结合实际案例及相关理论，对思维可见提出了众多可落地的方法，为老师们在今后的教学中提供了更多的思路。创设了更多思考的空间。

本次的教研活动以线上的方式呈现，南京市信息技术教研员王少峰老师、建邺区信息技术教研员汪俊老师，以及参加教研活动的上述所有相关教师都在此次教研活动前期做了大量的准备工作，以确保教研活动的顺利开展，包括设备的调试、模拟直播的排练以及相关技术的指导与帮助，借此，本次活动得以完满完成。（新城小学北校区  张馨茜）