八月过半，暑气渐消。2019年8月26日上午，建邺区暑期初中历史学科全员培训活动在南师附中新城初中怡康街分校展开，全区初中历史教师围绕“顺势而为、提升质量”这一主题进行了深度的研讨。

培训第一环节是教师暑期自修成果汇报。三位老师分别以2019年南京市中考历史试卷年段试题分析为切入点，总结教学启示，修订《单元教学指南》。致远初级中学的葛名威老师以七年级部分的试题分析为切入点，深入解读了选择和材料分析题的解题难点，并对照课程标准深入分析了试题背后的命题意图，从而对南京中考的命题趋势做了精准的把脉，并以此视角对《七年级教学指南》提出了切实中肯的修改建议。中华上中吴冬梅老师通过分析八年级部分非选择题典型例题，认为中考对历史老师提出了新要求：必须由知识传授型教学转向能力培养型教学；反复阅读、研究课程标准，练好内功；加强史学阅读，形成正确的历史史观。吴老师认为历史教学必须以课程标准为根本，不能局限在中考考点中，并依据课程标准对八上一二单元的教学指南进行了自己的思考和修改。新城初中梁湾老师就九年级上册一二单元的教学指南进行了分析。她以2019年南京市历史中考为切入点，讲解了在教学过程中如何具体使用教学指南。并且以时空观念为主题，将自己即将在实际教学中使用的历史时间轴，历史地图，历史图表等方法进行了讲解与说明。

培训第二环节是专题讲座。金中河西分校朱桂芳组长作了题为《心存温暖，行将致远》的讲座，回顾初三历史备课组一年来的足迹，从工作历程、感悟心得、计划设想等角度分析得失。朱老师指出，立足规范，稳固教学常规，关注课堂教学细节是基础；团队协作，促进校本教研，提升教研的层次是途径；团队作战，共享、用心、用情是保障。莲花实验学校的沈治仁老师开设了题为《“课程目标”评价视角下的课堂教学与学业测试》的讲座。讲座以“课程目标的达成”作为日常教学和学业测试的评价依据，围绕“初步掌握历史发展基本线索”“在具体时空下考察历史事物”“结合材料信息解决历史问题”“形成符合历史条件的情境想象”“规范表达观点或解释历史问题”“实现立德树人的根本培养任务”等方面展开了交流。

最后，区研训员吴敏老师要求各校加强团队合作，及时制定教学指南校本化修订和使用计划，鼓励老师们主动研究课程标准，积极顺应评价趋势，适时调整教学策略，让我们的历史课更有历史味，让学生的历史学习兴趣更加浓郁、历史学科核心素养得到真正培养。