阅读思想品德学科教材的能力
课堂评价表
一、授课课题：八年级第三课第二框《男生 女生》
授课人： 沙洲中学 白林
二、本课教学目标
（1）教学内容目标：
1．知识目标：分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
2．能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。
3．情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。
（2）阅读教学目标：导生制分层教学
A组：在本组小老师的帮助下，自己能找到中心句或者
归纳中心句，归纳出一节正文内容；
B组：精炼地归纳每节正文的中心意思
C组：不仅能精炼归纳每节正文中心意思，还能弄懂每 节正文之间的关系 ；
D组：厘清《男生 女生》这一框 每节正文之间的关系，会用简单的知识结构图归纳出本框的大致内容 ；
三、教学环节设计
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教学环节 |
设计意图 |
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导入：电子相册：《我们班的男生和女生》 |
我们班男生女生都是班级的主力军，共同构成了班集体。 |
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1、辨一辨、说一说 |
通过“我们班男生强还是女生强”辩论活动了解男生和女生各有不同；男生和女生不同特点，导致各有优势和劣势，男女正常交往益处多。 |
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2、阅读学习 |
通过阅读书本P38—41第四段至第八段正文，开展导生制分层教学 |
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3、交往话题探讨 |
通过小组合作学习，讨论本班男生女生交往的困惑，明确异性交往正确方法。 |
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4、送给异性的话 |
通过展示本班男生女生的评价，互相给对方提出真挚的建议，营造和谐交往场景； |
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5、诗歌欣赏 |
通过欣赏一首小诗——《男孩、女孩》，提升情感。 |
四、课堂观察与思考
1、目标达成情况
A、达成 B、基本达成 C、未达成
2、本课中，教师在能力培养方面令你印象深刻的一个片段：（成功或值得商榷之处）
3、本节课学生能力表现状况：
4、你对本阶段能力培养方面有何困惑或建议：
