步入新年的伊始，2019年1月3日，思品第一、二盟区迎来了本学期最后的一次教研活动，此次的教研活动的主题是围绕着《学习性评价行动建议200条》的阅读感悟展开交流.

南湖二中的支慧老师给大家分享了《让反馈有价值》，提出什么样的反馈是有效的、有价值的引发了在座老师的深刻思考，支老从如何提高口头反馈的质量；如何让批改作业易于操作；如何让书面评价更有价值三个方面向大家展示了反馈的操作方法和技巧。

南师附中新城初中怡康街分校的吕璐老师给大家分享了《提更好的问题》，向老师们展示了如何提出更好的问题，比如“提前设计关键问题”、“变记忆式“瘦”问题为启发式“胖”问题”、“变封闭式问题为开放式问题”，并且将课堂教学中的实际问题加以展示。

建邺初级中学的黄培培老师由给带来了《“期望学会”到“何以学会”的探索》，提出了实现指标之一新的名词概念，由学生的学不会变成老师反思任务设计合理吗？实现指标是否科学？可达成？这一问题的反思，并且对自己提出“扎实、充实、平实、真实”的要求。

金陵中学河西分校的钱雨婷老师给大家分享了《浅谈学习性评价在初中道德法之中的作用》，选取了学习目标的制定和如何提出更好的问题，结合自己的教学目标和教学问题的设置，做了一定程度上的修改尝试，并且给老师们展现了自己按照此建议所修改后的目标。

最后活动在各个老师的交流、讨论和总结中落下了圆满的帷幕。