建邺区初中物理学科成功举行基于标准的“课”与“题”的深度教研

腊尽春回，花明柳媚，沐浴着初春的暖阳，建邺区初三物理教师于2023年3月3日上午在南湖二中一楼图书馆成功举办基于标准的“课”与“题”的深度教研活动。活动由陈玫老师主持，全体初三物理教师参加。

活动分为三个环节。第一环节是课例研修，主题是《第五章一轮 复习》，赵宇老师展示一堂公开课，张苗苗老师进行说课式同课异构；第二环节是习题研修，朱璐老师和黄知华老师分别开设第三、四章《光学》和第六章《物质的物理属性——密度》习题研修讲座；第三环节是全体教师交流研讨。

赵宇老师以冬奥会钢架雪车项目为情境，并以其为主线将第五章重要考点串联起来，形成知识网络；在学情了解中，进行课前测；利用投屏技术，请学生测量物体的长度，突出教学的重点；在突破难点时，将难点转化为问题，让学生积极思考的解决问题方法并进行总结。课堂设计详略得当、教学深入浅出，课后习题评价精准落地，并适当提优，拓展学生的思维。

张苗苗老师根据飞行员徒手抓子弹创设物理情境，以该情境为主线，在第五章复习中直击痛点、突出重点、突破难点、回归课本、适当拓展、落地评价。

朱璐老师基于新课标和南京中考光现象的考点，在平面镜成像和凸透镜成像复习教学中，以问题串的形式呈现给学生，帮助学生突破复习的重难点；在习题的选择中，强调结构化和教学过程中的变式与方式指导。

黄知华老师分析学生应具备的物理核心思维和解题能力，就如何讲题提出从“知识”向“素养”转变；梳理归类，提炼技法；抓其本质，一招制“敌”；从解题向解决问题转变。就如何选题，提出教师应当研究中考命题，精心安排习题。

阎冬老师提出教师研究课标后要研题、选题、定题。以及深度思考如何讲题、如何评题和帮助学生总结方法。并建议教师在选材时考虑思政一体化的推进与渗透。

程琨菁老师和蔡传杰老师就本次课例和讲座谈了收获和思考。

最后，陈老师对于今天的活动进行总结：复习课要在“精准性、结构化、情境化、有抓手、有取舍”五方面做进一步的实践探索，并提出在骨干教师的引领下，全区初三教师要扎扎实实下题海，研究中考，老师们受益匪浅！