双闸中学七年级第二次研讨会 英语学科分析
七年级英语备课组
一．七年级英语第一学期期末质量分析
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班级 |
区排名 |
均分 |
及格率% |
优分率% |
差分率% |
|
全校 |
3 |
71.07 |
75.2 |
44.6 |
9.9 |
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一班 |
13 |
85.08 |
97.2 |
91.7 |
0 |
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三班 |
19 |
79.69 |
97.1 |
54.3 |
0 |
|
二班 |
32 |
56.60 |
44 |
8 |
20 |
|
四班 |
37 |
53.32 |
44 |
0 |
28 |
我校七年级英语学科成绩特点
1. 住宿班级比较稳定。
2. 走读班级优分率，及格率有待提高。
3. 我校英语成绩的提高依赖于走读班级能否提升。“托底”工作将会成为英语教师的的工作重点。
二．走读班级学生学习模式现状
四分之一的学生能积极主动的去学习，完成学科任务。但大多数男生，课前、课上、课后的参与度低下。这也是阻碍走读班英语学习成绩没有显著提高的主要成因之一。
走读班级英语成绩提高策略：
1. 通过激励，评价，课堂组织形式变革等形式激发走读班级学习参与度。
2. 40-60分的学生可在班内组成“一帮一”或“一带几”的学习形式。40分以下的学生由教师课后亲自帮助检测。
三．班级工作计划
1、关心每一个学生，不让一个学生掉队。
2、抓好初一年级学生的课堂常规，培养良好的学习行为。
3、使学生爱学习，主动探索新知，改变固有的学习方式。
4 、提高学生的写作能力
四．具体工作：
1、充分利用好早自习时间，合理安排自习内容。
2、尊重学生的个体差异，建立各种生动活泼的激励措施，突出学科特色，使学生热爱英语学科。
3 、学生英文写作提倡“面批”。
4 、做好教学常规工作。
