12月10日下午，“三新”背景下初中几何入门教学的研究暨第二盟区数学教研活动在金陵中学附属初级中学举行

活动第一个环节是同课异构，由金中附初蔡张艺老师和金中河西张钱老师分别执教《6.4平行线》的第一课时。

第一节课蔡老师用一张围栏的图片引出本节课的课题，然后出示学校小菜园和班级运动会的照片，以及在教室内寻找平行线，引导学生归纳平行线的定义以及表示方法。通过画平行线，帮助学生回忆小学方法，归纳步骤，在作图过程中发现平行线基本事实。另一种画平行线的方法是利用网格纸作图，学生先在网格纸中画平行线然后探究其特征，发现其关键是找长方形的对角线，从而归纳出一般步骤并进行操作。最后，学生当堂完成了反馈练习。

    第二节课张老师从直线的位置关系出发，让学生通过画图，感受到两直线的位置关系有相交和不相交两种情况，通过对比相交与平行的不同，引导学生归纳平行线的定义，并给出平行的符号语言。平行线的画法这一环节，通过操作与思考活动，引导学生从数学内部感知平行线的基本事实。本节课的教学难点是利用方格纸过直线外一点画这条直线的平行线。张老师引导学生通过观察方格纸中的直线的特征，归纳出在方格纸中画平行线的方法，并与小学的方法相互验证。

活动第二个环节是由南湖二中耿沭林老师带来的讲座《对比新旧教材，聚焦内容变革---以平行线为例》。耿老师从四个方面做了分享。第一，教材内容整合与深化，这种整合与深化有助于学生更全面地理解和掌握平行线的相关知识。第二，新教材注重逻辑推理能力的培养，从而逐步建立起学生的逻辑推理能力。第三，新教材有教学方法的创新，在平行线部分采用了更加灵活多样的教学方法。第四，给教师教学评带来了启示，作为教师，需要不断更新自己的教学理念和方法，以适应教材的变化和学生的学习需求。还需要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中找到自己的位置和价值。

活动第三个环节是专家点评，高飞老师对两节课和一节讲座做了精彩的点评。首先两节课的课题选择非常好，体现了新教材的变化之处。其次两位老师在上课时，都能紧扣新教材的内容并结合生活实际，引导学生发现平行线并会画平行线。再次，两节课的结构完整，体现了“教学评”的一体化。最后，课堂小结的内容更有探究性，引导学生发散思考。同时，高老师也给出了一些建议，例如教师在课堂上的语言可以再精炼规范，对学生要加强巡视关注到每一个学生等。

活动最后，盟区首席王天龙老师对本次活动做了总结，也对本学期盟区教研活动做了总结，通过盟区教研活动，加强了三校老师的合作交流，加深了老师们对教材、对学生的理解，促进了数学教育教学的发展。