2023年10月19日下午，建邺区初中语文教师齐聚南京市中华中学上新河初级中学的阶梯教室，共同开展主题为“任务群背景下语文实践活动及作业设计的路径探索”的研讨活动。

第一节课是金陵中学河西分校的张娇娇老师面向初三学生开设的《“星河· 告白”诗歌创写》活动课。张老师以南京文学之都宣传会主办的“告白母校”“快闪”活动为情境，设计了三个子任务：联写游戏，创写诗歌，放声告白，帮助学生以诗寄意，花式告白母校。联写游戏环节中，张老师将智能AI和同学写的小诗进行对比，激发起学生的创作兴趣；创写诗歌环节中，同学们根据校园图片，以“我不说爱/我只愿化作……/……/……”的格式当堂创写献给母校的情诗，张老师投屏学生作品并引导同学们互评精修；放声告白环节中，同学们和着配乐朗读了精修后的原创小诗，大声诉说对母校的情谊。

第二节课是致远初级中学的郭冬婷老师面向初二学生开设的《“星河·印象”文案创写》活动课。郭老师以学校公众号发布“星河·印象”宣传片征集文案为情境，先后出示学生写的三则“校园一景”片段和两则优秀的网络文案。学生在互评与赏读中逐步认识到写好文案要写丰富而有变化的词语，要写整散结合、长短交错的句子，要选取能突出学校特点的角度来写。学生文案创写过程中，郭老师以思维导图为写作支架，帮助学生明确写景内容和写景角度。最后，学生在评价量表的设计与自评中明确了文案创写的要点。

接下来，中华中学上新河初级中学的华晓隽老师开设了题为《老师，今天的作业是什么？——说说我喜欢（布置）的作业》的讲座，让我们看到星河满天的作业设计和作业实践。华老师的讲座围绕何为作业、作业目的、作业设计思路展开，结合自己近年来的教学实践阐述了设计作业的四种思路：关联审美、听说读写、走出门去、结伴而行。在“关联审美”方面，华老师设计了“大家来找茬”作业来组织课本预习；利用课本插图来开展肖像描写、讲解练习、创意复述等活动……使不同层次的学生都在活动中找到学习的乐趣。此外，她指导学生开展孔子专题学习，以课文《< 论语>十二章》为起点，拓展文本阅读范围，以创写、展演剧本的方式为实践活动总结……一系列既生动又丰富的作业（群）设计使老师们大开眼界。

最后，建邺区语文教研员韦叶标老师做活动总结。韦老师高度赞许了华晓隽老师的创新作业设计，肯定了华老师的作业设计具有前瞻性，能与新课标的核心素养密切相关；有示范性，下水作文堪为学生榜样；有系统系，综合性活动作业成体系；有针对性，与学生能力点与考察能力点呼应。韦老师也提醒大家，语文实践活动是非常好的研究方向，两节研讨课从语文实践活动入手，做出了很好的示范。语文教学不能仅仅局限于课本，只要深深扎根在语言运用上，广袤的生活就是语文教学的星河。

新课标的理念下，老师们积极进行任务群背景下关于语文实践活动和作业设计的探索。我们不仅看到了用心设计、读写结合的活动课，还看到了创意十足的作业设计范例。相信与会老师一定有所收获，会在自己的课堂上扎根研究，在一节节常态课中，潜入语文教学的星河深处。