12月15日下午，我区全体初中语文教师汇聚南师附中邺城路初中，围绕“任务群背景下的读写结合”这一主题举行集中教研。中华中学上新河初中王宁老师、南师附中邺城路初中赵雯老师先后呈现了两节“读写结合”研究课，张阳老师作了题为“览尽文章绝妙处，小试牛刀更向新”的微型讲座，南京市特级教师、正高级教师谢嗣极老师作了精彩点评，并且作了专题讲座。活动由区初中语文学科研训员韦叶标老师主持。

王宁老师为我们带来了生动有趣的写作课——《我们和它们——如何写一则我与动物的故事》。王宁老师以设计“我与动物的故事”绿板展示活动为任务驱动，引导学生进行文章修改。她先展示了例文《我与鱼》，引导学生发现不足，而后以课文《狼》的情节结构为范例，进行迁移训练，让学生草拟《我与鱼》的情节结构图，充分体会故事情节一波三折的妙处。接着，以小组合作的形式为《我与鱼》撰写结尾。整堂课以写作方法指导为主要目标，鼓励学生借鉴所读课文，总结写作方法，完成“我与动物”故事的写作。思路清晰，目标明确，激发了学生的创作热情。

  赵雯老师的《动物笑谈》，以“疯”字为文眼，引导学生分别从“邻居眼中的劳伦兹”、“学生眼中的劳伦兹”以及“动物眼中的劳伦兹”三个维度，引导学生品析作者专注忘我、严谨认真的科研精神和尊重、热爱动物的情怀。最后以“动物眼中的劳伦兹”为话题，引导学生进行想象，进行片段写作。整节课任务清晰，有赏有练，将文本深读和创意写作有机结合起来。既教给了学生阅读同类文本的方法，又激活了学生的想象力，拉近了写作与学生的距离。

  张阳老师的讲座《览尽文章绝妙处，小试牛刀更向新》立足于部编版初中语文教材，从课标依据、现实困境、课本资源、难点突破等方面对“读写结合”进行研究探讨，讲座紧扣教学实际，内容丰富，具有较强的现实参考意义，收获了在场老师的一致好评。

谢嗣极老师为大家带来了讲座题目为《向教材学写作》。首先，谢嗣极老师为大家阐述了有关“任务群”的概念和疑问，认为读与写融合是语文课堂教学的应有之义。讲座明确了读与写的关系，阐明了如何将读的书籍内化，提升写作的水平，解决了如何让读在写作中真正发挥作用的问题。他强调教师要学会对课文进行二度开发，把课文作为写作积累，写法指导的素材，充分挖掘了教材的写作价值。谢老师的讲座紧贴日常教学，内容详实，简明实用。

最后，韦叶标老师作了活动总结，充分肯定了三位开课教师的思考与实践，也特别感谢谢嗣极老师对此次活动的支持，他认为谢老师主张的依托教材，活用教材的理念非常务实有用，希望老师们能好好领会，将其运用到教学实践中去。