中学教研处十月份先后视导了新城初中、新城初中黄山路分校、莲花实验学校、陶行知学校四所学校。各校提前提交了视导需求表，提出了具体需求，发展中心根据学校需求进行了具有针对性的服务型视导，通过听课、参加集体备课、与教研组交流等方式开展视导，并向学校教学管理人员做了详细反馈。

各家学校都高度重视视导工作，精心准备，将学校教学和管理中的亮点和成绩展现出来。通过听课和座谈，了解到各家学校管理都很规范，管理上有计划，有措施，有反馈，有成效。各家学校的老师们都能认真备课，用心上课，精心设计作业。各备课组的活动均以教学中的具体问题为抓手，集思广益，讨论充分，体现了集体的智慧。绝大多数学生听课状态良好，具有良好的学习习惯，课堂上能够专心听课，认真学习。

同时，我们也可以看出，部分教师的课堂教学仍有一些值得提升的地方。比如，如何处理好集体授课制下学生个体差异，让不同层次的学生在课堂中都有收获。如何处理教师讲授和学生自主学习的关系，为了给与学生更多学习的机会，教师有时候要精讲，甚至少讲。教师也要善于设计科学合理的学习活动，将学生卷入课堂中，提供学生质疑、讨论、合作、交流等多样丰富的学习形式。

这些主要依赖于教师对学生个体学情的掌握和对教学内容的理解，不仅考验教师的教学智慧，更是对学校集体备课提了研究的课题。各个教研员也针对听课中的问题，给予了专业化的指导和建议，各学校也纷纷表达了对视导工作的感谢，展示了开拓进取的决心。期待着，各家学校能够发扬优点迈新征程，聚焦问题展新宏图。