指向言语运用的生本课堂
为积极探索“指向言语运用的生本课堂”，同时提高特级教师工作室成员教师的理论和实践水平，5月27日下午古柏中心小学开展了“胡明艳语文特级教师工作室”暨与南湖三小“百校千师手拉手”活动。特级教师胡明艳、高淳区教师发展中心副主任孙云、教师发展处吴有为主任及南湖三小部分领导老师参与了此次活动。
古柏中心小学沈明军老师用四下《宋庆龄故居的樟树》“两课时连上”的课例诠释了对“指向言语运用的生本课堂”这一主题的理解与实践。课堂教学后与会老师及特级教师胡明艳老师围绕主题结合课例进行了点评。大家互动交流，思维碰撞，加深了对主题、对课堂、对文本、对学生的理解。
特级教师胡明艳在点评环节中指出：1、生本课堂，必须以生为本，关注学生的个性发展。学生是学习的主体，教师是学习的引导者、点拨者。沈老师的课堂没有过多的牵拉，能让学生经历学习的过程，把学习的主动权还给了学生。2、 言语运用，需要关注语文，关注语言本身，关注语感的形成。沈老师的第二课时教学中，对于关联词的把握是非常到位的。不仅让学生关注到关联词，还体会了关联词表情达意的功能。特别是积极语用环节中，运用关联词写写对宋庆龄的了解，建立了樟树与宋庆龄的联系，学生对于借物喻人的理解水到渠成。
最后胡特用“简简单单教语文，本本份份为学生”与所有与会老师共勉。
（本文由张文清从南京市南湖第三小学网站同步发布）
