为了抓住学校更名升级的新契机，积极构建学校教师学习共同体，加强师德修养，提升教师专业素养，建立多元、激励的教师评价机制，逐渐造就一支“结构合理，学科均衡，充满活力，实力和情怀兼备”的智慧型教师队伍，10月26日下午，建邺初级中学在一楼会议室组织召开了教师分层发展专题研讨会。会议由校教科室牵头组织，尚成凤校长、杨正明副校长、砖墙中学骨干教师以及部分教师代表参加了会议。
开学初期，尚校长在我校“十三五发展规划”中对现有教师队伍情况进行全面梳理后，明确提出要针对我校现有教师队伍状况实施分层分类管理，有针对性地对各层各类教师开展校本培训，制定科学有效的教师培训目标和实施方案，满足教师个性化的培训需求，不断提高教师教书育人的核心能力。经过一个多月的精心准备，学校教科室拟定出台了《建邺初级中学教师专业分层发展方案（草案）》。本次研讨会上，教科室张凤桥主任对此次草案作了详细解读，杨正明副校长结合《中学教师专业标准》对我校教师的个人专业发展提出进一步的要求。最后，尚校长总结发言，她指出：教师的发展是为了敏锐地体验教育生活，不断地追求宁静、自由的教育境界；教师的发展更是为了不断尝试着用新的眼光打量自己的教育生活，转换思维方式去发现和促进学生新的成长变化。学校将在充分听取与会教师代表的意见和建议的基础上，进一步制定教师专业发展行动方案，积极健全教师专业发展评价机制，通过多种发展途径，努力打造建邺初级中学“教师共同体”，帮助我校教师更好更快地发展。 最后砖墙中学教师代表就此次的活动发表了感受，认为我校的教师发展工作做的扎实有效，要向我校借鉴学习。
建邺初级中学召开的此次教师分层发展专题研讨会，将有效促进和引领学校中青年教师有目的、有步骤地去规划自己的职业生涯，对教师聚焦课堂研究教育教学真问题、提升学校办学质量都起到了积极的推动作用。
（本文由常澄从南京市建邺初级中学网站同步发布）
