项目推动 理念互融 携手共进
——南京市中华中学附属小学携手高淳桠溪中心小学开展“百校千师”教学交流活动
11月5日上午，在潘文彬校长的带领下，南京市中华中学附属小学综合学科的四位教师来到高淳桠溪中心小学开展“百校千师”教研活动。高淳区教师发展中心音乐、美术、科学和道德与法治研训员，高淳桠溪中心小学领导和教师代表参加了此次活动。
本次教学交流活动以“项目推动 理念互融 携手共进”为主题，即以教育部重点立项课题“项目化视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”的研究为抓手，共同实践儿童问学课堂的深入探索。音乐、美术、科学、道德与法治四门学科分别在音乐室、美术室、科学室、录播教室进行课堂教学观摩活动。两个学校的教师展示了八节精彩纷呈的课堂教学。
中华附小的四位老师展示了“儿童问学课堂”理念精彩课堂。李蒙老师执教的二年级的《诱人的瓜果》一课。从果园视频开始，同学们非常积极地和伙伴们分享自己对瓜果的好奇和喜爱。接着观察瓜果的形状和色彩特征并尝试画瓜果。然后同学上台演示，完成把瓜果装到一个盘子里的任务，通过他们的不同摆放方式，总结出瓜果的组合方法。李老师再完整的演示瓜果组合的画法，并且请同学们完成一幅完整的瓜果组合画面。最后，同学们欣赏画家画的瓜果之后，纷纷上台解说展示了自己画的作品。
王莺老师执教的苏教版音乐学科一年级上册第七单元“唱游森林”中的学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》。整堂课以孩子们喜爱的故事形式串联，讲诉了一只努力勤奋的小蚂蚁通过喊口号、寻帮助等方法，把大米粒成功搬回蚂蚁洞的故事。在情境中，让孩子们沉浸式体验到了音高、时值等音乐理论，成功完成了教学目标，提高了孩子们的音乐素养。
王钦老师执教的统编版道德与法治四年级上册第五课《这些事我来做》。课前，王老师以“问学单”的形式了解孩子做家务的现状，同时，也引起学生对自身家务劳动意识的反思。课堂上，王老师结合“问学单”的反馈情况，开展了“家务擂台赛”“小小讨论会”“采访小能手”“我有小妙招”等形式多样的活动，让学生真正“动起来”“想明白”。万事从来贵有恒，本节道德与法治课通过启发与实践相结合的形式，学生真切体验到自己的事情自己做，做家务能减轻父母的负担。相信坚持做家务所带来的幸福与快乐体验，必将激励学生学会持之以恒，真正养成积极主动的劳动习惯。
杨钱老师执教的苏教版科学五年级上册第四单元第三课《雨和雪》，围绕雨和雪这一课题开展问学课堂，学生在探究活动中知道了雨和雪的形成过程，并通过模拟实验直观看到了雨的形成。课堂上，杨老师给了学生充足的思考时间，为思维而上课，错落有致的问题让学生的思维层层递进，并且让学生在实验过程中，共享实验信息，共建实验结论。
最后，潘文彬校长对本次活动作了精彩点评，他提醒老师们上课时要注意发挥小组作用，发挥伙伴作用，增加学生学以致用的机会，增强学生对事物现象的表达能力，提高学习能力，扩展视野，促进思维的发展。
南京中华附小和高淳桠小前期开展了“百校千师”活动的中期研讨交流，并调整了工作计划，本次教学展示活动也是系列工作措施之一，旨在通过课堂教学交流，展示各自在儿童问学课堂领域的研究成果，并碰撞思考如何进一步以项目化的理念深入研究的路径与策略。高淳区教师发展中心四位研训员对中华附小和桠溪小学“百校千师”项目给予了高度评价，对两所学校扎实高效的研讨表示赞赏。今后，两校还将互派管理人员开展驻校跟岗，力争实现“多角度、多维度、全方位”的结对目标，共同促进学校的发展。
