6月16日，金中实小和高淳砖墙中心小学的老师们线上齐聚金葵花般的校园，开展“百校千师”语文教学研讨活动。
本次活动主题是“新小先生制”课堂培养学生讲述力的研究。金中实小展示了二三年级共四节研究课，选取的都是故事类文本，引导学生开口讲故事，努力提高学生的讲述力，呈现生机勃勃的“新小先生制”课堂。
首先，骆雨婷老师执教《蜘蛛开店》。这是一篇有趣的童话故事，孩子们很喜欢。课前，骆老师招募小先生认领生字讲解任务，发掘学生潜能。课上，小先生们自信大方地分享把字记牢固、并写美观的好办法。此外，骆老师还组织学生开展小组协同学习，让孩子们借助示意图小组接龙讲一讲这个故事，真正落实了本课的教学重点。孩子们在骆老师的引导下，积极参与各项学习活动，展现出小先生的风采。
接着，卢昱洁老师执教《青蛙卖泥塘》。这篇童话故事情节曲折，充满童趣，也受到孩子们的喜爱。课堂上卢老师打破了以往的教学方式，在教学生字以及课文朗读方面，放手交给了班级里的小先生进行讲解和演示。这一下孩子们也有机会在台前进行展示，自主学习的能力和表达能力都有了明显的提升，课堂学习氛围非常浓厚！小组协同学习时孩子们兴趣高涨，分角色讲故事时表现非常出色。
下一节课由吴红玲老师执教《慢性子裁缝和急性子顾客》。整节课紧扣单元语文要素及课后练习，思路清晰，重点突出。在指导学生概括故事的主要内容时，吴老师引导孩子借助板书，按照时间顺序说出主要人物和主要事件。孩子们不仅能轻松地讲清楚这个故事主要讲了一件什么事，还学到了概括故事内容的方法。在分角色朗读时，吴老师抓住“怎样读好急性子顾客和慢性子裁缝的语气”这个主问题教学，引导学生发现读好的方法，大胆尝试，充分体现了小先生的朗读风采。
最后一节课，顾婷老师带领学生们走进民间故事——《漏》。在识字教学方面，顾老师引导学生发现汉字部件中形和义的关联，激发学生主动识字的兴趣。在阅读教学中，顾老师引导学生抓住关键词句，通过多种形式的“读”和“述”，体会老虎和贼的恐惧心理，感受到民间故事语言的生动，在形式多样的朗读中入情入境，感受民间故事情节之趣、想象之奇，为复述故事做好铺垫。学生在小组协同学习时充分交流，积极展示，争当优秀的小先生。
活动结束后，听课老师感叹道：金中实小的孩子们让人惊喜，金中实小的老师们展现的是有生长感、有生命力的课堂。
