为了青年教师的专业发展，能够更好地解决教学实践中的问题、难题，11月11号新城小学与阳江小学根据新版体育与健康课程标准要求，围绕把握教材、紧扣要素开展了“手拉手”体育教研活动。
共同观摩——以生为本，优化教学。
此次活动分别由两个学校的三位老师来执教。
新城小学陆文杰老师给学生上了一节《跳房子》的课，给大家展示不一样的教学思路，以学生为主体，不断的优化教学。陆老师首先利用青蛙跳及兔子舞的情境热身，让学生体会双脚跳和单脚跳的动作变化。在课堂上，陆老师通过各种不一样形状的器材的组合变化，引导学生用单脚双脚不停地变化跳跃，使得孩子们充分发挥自己的创造力及适应力。
阳江中心小学姜霞老师给学生带来了一节《立定跳远》的内容，姜老师利用生动形象的青蛙跳荷叶的情境教学贯穿本节课，让学生充分的体会到了双脚跳的发力动作。通过口诀化整合了动作要领，优化了教学方法，利用不同的重心变化，让学生去感知学习立定跳远的动作要领变化。使得学生学习层层递进，步骤分明，练习密度达标，有一定的锻炼效果。
新城小学侯春雨老师跟学生们进行了《小足球脚底接地滚球》的教学活动。一开始侯老师通过急停急起的运球和熟悉球性热身，让学生感知到脚底的触球的部位。紧接着通过尝试练习，引导学生去思考为什么要用正确的触球部位。针对触球部位的练习，通过有无球及合作练习使得学生正确的认识和感知到正确的动作。最后通过对抗分层练习，使得学生把接球动作与实战结合。
共同交流——把握教材，紧扣要素
首先三位老师先进行了教学反思，然后由新城小学高阳校长和南京市学科带头人王爱娣老师分别针对三节课，给予点评和指导。在交流中出现了如何进行对多个问题点的教学和教材的理解。针对这两个话题，两位老师也给出了专业的指导。（撰稿：侯春雨 编辑：王薇 审核：陈聪 ）
