“好雨知时节，当春乃发生。”在这万物萌芽的季节，南师附中新城小学的老师们于4月4日上午在学校李晞峰书记和陈聪主任的带领下，来到了诗画江南，春光秀美的高淳区阳江小学与阳江小学数学老师们一起开展了《切实落实双减，优化练习设计》为主题的教学研讨活动。
首先，由新城小学仲启蒙老师为一年级的学生献上了一节数学课《购物活动》，本节课是一节由认识元角分衔生出的数学综合实践课，让学生在模拟购物活动的情境中认识一元及元以内的人民币，这节课仲老师从认识价格牌、认识人民币和模拟使用人民币三个部分展开了教学。仲老师课堂氛围活跃，课中使用真钱作为活动材料，让学生在认识人民币时获得更真实的感受。通过认一认，分一分等活动让学生更加系统全面地认识人民币，强调元、角、分都是人民币的单位。
之后，新城小学肖远露老师为阳江小学的学生带来了五年级下册《分数的意义》这节课。肖老师教态端庄，动作大方，整节课环环相扣，有序衔接，第一个环节：由1的累加到1的均分，温故知新，理解分数的由来，找到整数与分数的联系；第二个环节：抽象单位“1”；第三个环节：从关系到“数”的理解；第四个环节：聚焦本质，巩固拓展，深度理解分数的意义。至此，分数和整数、小数一样都是一个“数”的观念，最终在学生的头脑中得以确立，他们对数的整体认知也达到了一个新的高度。
接下来，新城小学狄强龙老师结合本次活动的主题开展了优化练习设计方面的讲座，在设计练习前，老师们首先要结合单元和课时目标确立本次练习的目标，在练习的目标下设计相应的练习题，包括“说”的作业、“玩”的作业、“问”的作业、“用”的作业等。教师要避免进入题海战术的怪圈，多设计综合性、灵活性、创新性、实践性的练习，最大程度上激发学生的创造力。狄老师就此也提出了相应的优化策略，关注书本上往往会被忽视的题目，老师们可以对书本习题进行二次加工，让练习题更符合自己所教的学生。
交流研讨环节，来自于高淳阳江小学的老师和新城小学数学教研组长徐舒老师都对两节课进行了精彩地点评，详细阐述了自己的听课体会，肯定了两位老师的教学设计和学生的课堂表现。
新城小学陈聪主任也对两节课进行了评析，做出了高度的评价，并对两位老师提出了自己的期望，希望在今后的教学中能够更加关注课堂中学生的生成，以此为契机展开接下的教学过程。
最后，高淳阳江小学的李校长对本次活动进行了总结，他鼓励自己本校的老师在课堂中多培养学生兴趣，设计好的学习活动。他也对新城小学的老师们表示了感谢，希望接下来的手拉手活动能够取得更多的成果。
总之，在“双减”背景下，数学教师需要用发展的眼光来看待学生的学习，设计科学性、有效性、针对性的练习作业，有效减轻学生学习的作业负担，提供学生更多的时间去体验数学与生活的密切联系，让每一位学生都能够到达“走得到的景点”。（撰稿：狄强龙 编辑：王薇 审核：陈聪）
