心理教育是生命影响生命的过程，为了进一步加强心理健康教育工作，更好落实“润心”行动，提升教师心理健康教育工作能力，11月16日南京市南湖第三小学开展了主题为“关爱生命，向阳生长”的“向阳花开”德育名师工作坊活动暨“百校千师”手拉手结队活动，来自高淳古柏中心小学的6位老师应邀全程参与本次活动。
活动伊始，三位教师围绕着“关爱生命，向阳生长”这一主题，为大家带来了三堂精彩纷呈的心理课，教学形式新颖活泼，教学内容丰富有趣。
第一节课由来自南湖三小的朱瑜老师执教的《突破自我》，朱老师通过分析案例、观看视频引导学生联系自我，畅谈体验，找到成功的因素、分析失败的原因，从而提升了孩子突破自我的心理动力。
第二节课由来自南湖一小的朱清源老师执教的《认识我自己》。朱老师从《小马过河》入手，将学生带入到有趣的童话故事中，让孩子对自己进行内省，获得自我认知， 并以小伙伴互相评价的方式，让孩子们多维度地认识自己。
第三节课由莫愁湖小学的谢芮老师执教的《应对挫折，为心赋能》立足学生的成长特点，设置情景，通过回忆挫折、面对挫折、战胜挫折三个环节，通过分享名人坚强的小故事，引导学生积极乐观地面对困难和挫折，有效提高学生解决问题和困难的能力。
育人贵在育心，心理健康教育是学校素质教育非常重要的部分，对学生的发展有着至关重要的作用。三节课后，南湖二小的王晨老师也做了精彩的讲座《关注心理健康 科学静待花开》，从学生发展的阶段特点入手，科学对待学生所产生的问题，并减少这一过程中教师的内耗和自我卷入，科学看待教育的本质，调整心态，上好每一节课，直面每一个孩子的灵魂。
德育名师工作坊坊主张玲副校长对本次活动给出了高度的评价，并对所有心理教师提出了期许：只有被看见才会被治愈，我们要看得见学生，关注学生内心并给予温暖回应。
本次心理健康教育研讨活动内容丰富形式多样，既有老师们精彩的课例分享，又有专家的指点迷津，进一步加强兄弟学校之间的协作交流，资源共享。路漫漫亦灿灿，相信以此次活动为契机，我们必将行以致远。（编辑：朱瑜 审核：杨婧 发布：夏敬球）
