6月15日，南师附中黄山路小学举办了百校千师暨教育科研现场会活动。新课标明确指出器乐演奏对于激发学生兴趣、提高学生对音乐的理解、表达和创造等能力具有重要作用。因此，学校积极推行器乐进课堂。通过学习竖笛，学生不仅掌握了基本的音乐知识和技能，还获得了丰富的乐器学习体验。
本次活动聚焦于"核心素养下的小学音乐课堂实践探究"，探索如何将艺术核心素养融入音乐课堂教学中，特别关注小乐器的应用，以提升学生的核心素养。活动由南师附中黄山路小学音乐教研组组长杨泽风主持，分为课堂展示、竖笛表演和主题讲座三部分。南师附中黄山路小学、高淳区淳溪中心小学两所学校的音乐老师共同参与了此次活动。
宋滟泽老师执教了大单元课程《苗族情韵——铃铛舞》。这首曲子的节奏明快有力，极大地激发了同学们的活力，增强他们的身体协调性和节奏感。本课的教学中，巧妙融入了竖笛演奏的环节，通过演唱和演奏这首曲子，培养了学生的合作意识和团队精神，提高了他们的音乐感悟和表现能力。
郭钰老师执教的《美丽的黄昏》，是一首简洁而富有效果的三部轮唱曲。全曲一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“fa”音描写了“叮咚”的钟声，实际是持续的根音进行，在三声部的轮唱过程中形成了美妙的三部合唱曲。郭老师通过“跟屁虫”的律动游戏让孩子感受三声部、表现三声部、演唱演奏三声部。
除了课堂中的竖笛展示，学校高年段的学生还带来了竖笛曲目表演《Riffs》。笛声悠扬而起，清脆与柔和相应，委婉与清亮并存，宛如天籁，沁人心脾。同学们高超的演奏技巧，默契的配合，饱满的状态，给所有与会教师留下了深刻的印象。
杨泽风老师围绕新课标理念，浅谈了“在核心素养导向下的教学实践研究”。杨老师从理论到实践深入浅出地对现今的课堂教学提出自己的思考，结合自己的实践进行了案例分析，并提出可行性的指导意见。她重点提出了教学评价的有效策略，分享表现性评价行之有效的做法，让在座的老师受益匪浅。
讲座后，参与的教师们探讨了如何结合小乐器教学与核心素养培养，引导学生通过音乐表达自己的情感和思想，培养学生对音乐的欣赏和理解能力。他们还分享了自己在音乐课堂中的创新教学方法和实践经验。他们有的设计了多样化的活动，让学生们在亲自动手演奏竖笛中，探索不同的音乐风格和表达方式。学生们通过乐器学习，不仅提高了音乐技能，还培养了合作精神、创造力和表达能力。
本次教育科研现场会活动，为教师们提供了一个宝贵的交流和学习平台，促进了教育教学的创新和发展。教师们汲取了丰富的教学灵感和经验，将进一步改进他们的教学实践，提升学生的艺术核心素养。
我们坚信，通过持续地努力和创新，小学音乐课堂将成为培养学生综合素质和核心素养的重要平台。我们将继续探索和实践，为学生提供更优质的艺术教育，让每一个学生都能在音乐的海洋中找到自己的乐章！（信息员 王芳 宋滟泽）
