为教师搭建互相学习的平台，促进各校不断深化教育教学管理工作，11月24日上午，砖小的三位科学老师来到金陵中学实验小学，与金中实小科学组的老师们开展了一次校际教研交流活动。
第一节课是我校张秋原老师执教的《海洋》，张老师从《长歌行》导入，让学生分析“百川东到海”的意思，初步让学生建立水循环的概念，接着让学生分享自己关于海洋的认识，追问海陆面积分布情况，引入海陆分布图，让学生通过涂色的方式初步认识地球表面的海陆分布状况。知道了海陆分布状况后提问学生为什么海洋面积那么大，地球上的人类还缺水？引出探究海水和淡水的不同实验。让学生认识到海水中还有大量的盐类物质，淡水中有少量的盐类物质，海水不适合饮用的特点。最后引出海水需要淡化，为下节课做海水淡化装置做铺垫。
第二节课是我校郝晓东老师执教的《风向与风力》，郝老师通过设置任务，激发学生探究兴趣。随后引导学生讨论天气预报中风向和风力的描述，使学生们明白了风向和风力是描述风的两大要素。郝老师还通过“风级歌”帮助学生记忆不同风级与物象的关联。这种形象、有趣的教学方法，使学生们更容易记住抽象的风级概念。同时还展示了风对人类生产、生活带来的各种影响，包括风能带来的好处和恶劣天气带来的灾害。这种全面的介绍让学生们对风有了更深入的认识，也使他们明白了科学知识在日常生活中的重要性。
最后，我校耿溪晗老师做了《“新小先生制”下小学生科技创新活动的确立》的讲座，讲座介绍了“新小先生制”与课程改革后的重点相契合，小学生科技创新活动融合了两者的理念。以本校学生近期的优秀科技创新作品为例，讲解了课题的来源于确定，学生会从从解决感兴趣的常见问题入手，捕捉自己的创意灵感，形成自己的创意设计，然后通过研究形成创新结果。
通过这次校际教研活动，老师们的专业知识和专业技能得到了提高，也为两校之间的交流合作提供了平台。
