“百校千师携手共进”是促进南京基础教育均衡发展的有效方式。这项活动有利于相互取长补短，促进资源共享，全面提升学校的办学效益。通过“百校千师携手共进”活动，我校与砖墙中学之间建立了较广泛而又紧密的联系，教育观念在相互撞击得到了更新，学校管理在相互交流中得到了优化，教师在相互学习中得到了锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展，学校的特色在相互比较中得到了凸现。
一、 高度重视，确保落实。
我校领导认识到这项工作给我们提供学习交流的机遇，给予了高度重视，并把这项工作写入学校工作计划中。在此基础上，学校成立携手共进领导小组，制定落实方案，采用“确立目标——定期互动——共同发展”的工作思路。本学期韩志刚副校长专程到高淳出席市教育局举行的“百校千师携手共进”工作会议。会后，我校结合市教育局的相关部署，又进一步完善我校行动方案，让活动更具有可操作性、针对性。一年来，我校领导经常通过参观、座谈、电话、电子邮件等方式与砖墙中学领导交流师资培训、教育科研、常规管理、课堂教学、评价制度和特色建设等方面的经验心得。2013年11月29日我校马琰校长应“长三角地区第九届中小学小班化教育研讨论会”邀请，做了题为“星光熠熠伴我行，小班融融齐成长”的主题发言。会后，马琰校长又主动把大会发言材料发给砖墙中学领导，与他们共同分享小班化教育管理研究成果。
二、教学交流，携手共进。
我校拥有一批市、区学科带头人、青优。两校合作中，我校充分发挥这些骨干教师的辐射和带动作用，以落实新课标为切入点，以课堂教学研究为聚焦点，以教师专业可持续发展研究为生长点，加强我校与砖墙之间的横向联系，在研究交流中取长补短，相互促进，促进两校教学均衡、和谐发展。2013年11月，省教研室在我校举办一次“教学新时空——名师课堂”活动，省、市生物学科教研员及名师参与了这次活动。我校市生物学科带头人马琰校长上了一节示范课。课后，砖墙中学生物教师和全省初中生物学科教师通过互联网与现场专家、名师就初中小班化生物学科课堂教学进行交流。12月24日，市小班化数学学科课堂教学比赛在我校举行，砖墙中学老师听了7位参赛教师上课。课后我校参赛教师吕文书与砖墙中学听课老师开展教学研讨和经验交流活动。这些活动，两校教师获得更多的资源与信息，为进一步提高课堂教学质量创造了条件。
三、资源共享，促进双方共同提高。
本学期，我校迎来市数字化校园验收。借此契机，各教研组、备课把长期积累教学资源（教案、PPT、课堂实录）进行整理，各学科精心挑选一批优质教学资源上传我校校园网，初步建成我校教学资源库，并无偿提供给砖墙中学教师使用。2013年10月，我校举行青年教师基本功大赛，我们把12位参赛教师的课堂实录提供给砖墙中学，邀请砖墙中学老师为我校参赛教师打分。
“百校千师携手共进”活动，为我们今后的发展提供了一个交流平台。我们坚信，在两校领导、老师认真落实下，这项工作的开展将会越来越好。
