晓庄实小2014年百校千师携手共进工作小结
本年度，我校继续和高淳固城中心小学结对互助共进，本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，积极地开展主题活动，推进共进校建设，充分发挥共进校学校的力量，整合优质资源，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的办学新模式，努力落实“共享、共建、共进”六字目标。现将本年度主要工作做以下小结：
一、建立了畅通多元的沟通渠道
在校长电话联系的基础上，两所学校分管教学的副校长，教导处主任以及部分教研组长之间都互换了电话号码，添加了彼此的QQ号为好友，并且在电脑中保存了对方学校的网址，以确保联系畅通，从而保障交流常态化。
两所学校凡是有大型活动，都能在第一时间告知对方，欢迎彼此参加。特别是有固小教师来南京城区参加教研活动，或我校教师到高淳参加教研活动，一定会有“向导”指路或带路，一份兄弟学校的情谊在互动中逐渐递增。
除了教学中的交流沟通之外，管理更是作为一项重要的沟通话题。例如优秀教研组的建设、学生常规习惯的养成、安全护导的侧重点、青年教师的培养、中层干部的分工协作等等，其中的经验与得失都进行过交流，相互取长补短，共同促进。
二、分享了最优秀的教研成果
共进校为我们提供了一个很好的合作探讨的平台和机会。每次交流，各自呈现的都是几年来学校经过研究、实践后取得的较为成熟的教育教学成果，比如我校以“先学后教”为主题的课堂教学模式，固城中心小学的“自主课堂”等。
再比如我校近年来在十五和十一五省级课题研究中取得的成果，包括开、结题报告，教师案例，学生活动方案等都打包发给对方，同时将学校不断建设的“寻根识字”教学资源库也一并发给了固小。
教育教学无论走哪条路，都必须遵循规律，因此教育教学的研究总是不断交织。两校取得的最优秀的教研成果都是经过教育教学实践论证了的结晶，这样的分享，意义可想而知。
三、交流了最前沿的课堂教学智慧
依托晓庄一实小和固城中心小学的优质办学资源，加强两校小学师资队伍的培训、交流，力争用五年的时间，大面积提升教师的教学理念，提高教师对课堂教学的再认识，进而提高教学水平，提升办学品味。据此，每学期有计划地侧重于一个主题，统筹安排共建项目，有条不紊地开展各项活动。执教的老师也都为学校的骨干教师、学科领衔教师，这样高质量的课堂教学交流，让来访的教师纷纷感到不虚此行，这也是真正落实了此项活动的意义。
本年度，工作的主题为“学科教学同课异构”，具体内容如下：
1.一月份成立“语文学科工作室”，其成员分别是：
固城中心小学：余双良（负责人，市优青）赵小花、周丽婷、汪秀萍、徐伟、傅兵华；
晓庄一实小：姚为中（负责人，市优青）王晓蕊、彭芸、陈茉、季海霞、尹芳芳
2.四月份，语数外学科各带一节课到固城中心小进行“同课异构”课堂教学交流活动，并参观了固城中心小学在建的新校舍，听取了施校长对新校园的素质教育构想；
3.六份，邀请固城中心小学音体美小学科教师来访，与我校小学科教师进行“同课异构”；
4.十一月底，我校邀请固小来访，进行青年教师基本功交流活动；
5.十二月底，我校送教语数两节复习课到高淳，两校研讨交流复习课教学要点；
6.本学期期末考试测试卷共享，并进行质量数据分析交流。
另外，2014年1月份，我校举行“迎新年义卖活动”，拨付3000元善款对固城小学10名贫困生进行帮扶资助。
一年来，晓庄一实小和高淳固城中心小学保持了常态化的交流，促进了师生形成更为良好的精神风貌，也促进了两个学校在质量管理、师资建设、校园文化等方面逐步形成规范，实现向优质教育的不断迈进。
南京晓庄学院第一实验小学
2014.11
（本文由姚为中从南京晓庄学院第一实验小学官网直接推送至本站）
