金陵中学实验小学与高淳砖墙中心小学
2015年度携手共进工作总结
为进一步落实《关于进一步深化“百校千师携手共进”计划的实施意见》文件精神，切实发挥优质资源辐射作用，促进城乡教师队伍建设均衡发展，我校结合实际，加强与结对学校教师之间的交流，实现结对共建学校双方理念共享、资源共享、管理共享和成果共享，现就本阶段工作做如下总结：
一、领导重视
制定共建方案
根据文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的“携手共建计划”工作领导小组，制订了《携手共进，教学相长——金陵中学实验小学与高淳砖墙中心小学携手共建计划》。一年来，两校领导经常通过参观、座谈、电话灯形式开展交流，各个部门也分享管理、建设的经验和心得。
二、交流研修
活动有序开展
（一）根据共建计划，我校与砖墙中心小学开展了多次交流合作活动
1. 高淳砖墙小学领导参加金中实小教育服务开放日活动；
2. 高淳砖墙小学参加我校“新教材 新思路 新设计”英语校本研修活动；
3. 我校教师与高淳砖墙小学教师开展“自主互助学习方式的实践与思考”的同课异构活动；
4. 我校与砖墙小学开展英语教研活动；
5. 砖墙小学参加我校工作室阅读教学专题研讨；
6. 砖墙小学举行“刘荃语文特级教师工作室”揭牌仪式；
7. 我校五年级语文备课组赴高淳砖墙小学送教。
（二）各类研修活动，共同提高
通过开展同课异构、专题研讨、主题阐释、课例呈现、同行论说等活动，两校教师在教学理念、教学方法等方面都得到了提高和发展。
三、继续完善 拓宽交流渠道
尽管我们的共建交流工作已取得了阶段性成果，双方均取得了一定成效，但是还存在着一些问题和不足。如双方的工作事务繁忙，工作安排有时冲突，一些意向和活动不能如期实现，影响了某些共建活动的按时开展。
今后，我们将进一步加强协商和研究，切实解决以上问题，争取在各个方面深入细致的开展共建，扎实开展学习交流活动，力争在学校文化建设、教学管理评价、课堂教学改革、省级课题《教师“自我超越”型专业习惯培育的校本研究》研究、教师成长、艺术教育、学生发展等方面密切加强沟通和交流，最终实现两校交流合作、互动共建、互补联谊、共享共赢的目标，促进共建双方学校各项工作稳步持续发展，全面提升学校的办学水平，全面提高学校的教育教学质量。
