为了全面贯彻和落实《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》的文件精神，充分发挥省级示范园的辐射和带动作用，我园与高淳实验小学附属幼儿园成为结对园。在这一年的帮扶过程中，经过双方的共同努力，在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面取得了一定的效果，现总结如下：

    一、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。

为了让结对帮扶工作切实落实到实处，我们制定了有针对性和实效性的计划。根据前两年对高淳实验小学附属幼儿园的了解，从教师的困惑出发，对症下药，制定可行的帮扶计划。在交流和实地调研中，我们发现发现：结对园教师年轻有活力、有激情、好学上进。但是由于教育经验不足，对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少；同时，参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少。针对这些情况，我们把帮扶结对园的重点放在了以下几方面：1.教育资源共同分享。如：邀请该园教师参加南京市课程展示活动、开设专门的讲座与结对园分享我们的区域活动开展的方法等；2.为该园教师提供现场学习的机会，除了观摩精心准备的一日活动以外，还安排该园老师参加我园的教研活动；3.我园园长和骨干教师定期到该园指导，分享先进的的幼教理念。

二、资源共享，提供学习和培训的机会。

    1.建立教研互帮制度。携手幼儿园指定专门教师予以一对一携手指导。通过邀请她们走进我园教研现场、共同学习，共同提高双方幼儿园教师教育观念、教学能力和教师专业水平。帮扶园教师会不定期参加我园教研组活动，建实幼骨干教师也会走入到高淳，在互动与交流中，共同进步。

2.建立导师制度。携手幼儿园指定市区学科带头人、优秀青年教师与高淳实验小学附属幼儿园3-4名教师建立长效导师指导责任制。加强教育理论、课堂教育教学、教育科研等全面指导培养。通过导师制度，逐渐形成双方幼儿园的优秀教师群体，发挥在本园或本区域的引领带动作用。

三、加强交流，把帮扶指导工作落到实处。

积极开展我园和高淳实验小学附属幼儿园开展的教学手拉手活动。每当建邺区实验幼儿园有重大接待活动、教研活动时都会主动邀请帮扶幼儿园参加，通过生动的活动让帮扶园教师真实感受，主动学习。本学期高淳实验小学附属幼儿园参加建邺区实验幼儿园的活动有：幼儿园师德建设、幼儿园制度建设、幼儿园园本培训管理、幼儿园保健管理、幼儿园课题过程性研究、幼儿园校园文化建设现场会、幼儿园承办的全国名园现场、南京市精品课题推进现场会等等。

    四、初现成效，在帮扶中共同成长。

通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。在实施中具体情况如下：

9月份：

9月12日，建邺区实验幼儿园与高淳实验小学附属幼儿园的骨干教师进行交流，确定本学期帮扶计划。主要从观摩高淳实验小学附属幼儿园一日活动、针对该园教师的困惑开展专题讲座、邀请该园教师参加本园的各项重大活动、观摩我园环境创设、区域游戏等方面落实。

10月份：

1.10月11日，建邺区实验幼儿园的优秀骨干教师来到高淳实验小学附属幼儿园做专题讲座。讲座有：关于区域游戏活动的专题讲座、关于如何开展主题活动的专题讲座等。

2.10月19日，建邺区实验幼儿园老师来到高淳实验小学附属幼儿园，走入班级指导教师们的一日活动，深入了解该园一日活动常规，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》交流、指导活动。

3.10月27日，两园骨干教师针对幼儿发展评估开展交流会，讨论幼儿发展评估的具体方法，包括如何进行月评估和学期评估。

11月份：

1.11月9日，本园骨干教师送教，为高淳实验小学附属幼儿园展示三节优秀的教学活动。分别是我园张蓉老师的小班社会活动《自己的事情自己做》、张慧老师的大班体育活动《小兵大演习》、第五幼儿园巫莉老师的小班科学活动《海绵宝宝躲猫猫》以及爱达幼儿园黄洋老师的中班建构活动《游乐场的小火车》，四节活动设计体现教师对《指南》的理解力和执行力，关注幼儿已有生活经验，用生活化游戏化的方式促进幼儿的发展，获得了帮扶园教师们的一致好评。

2.11月16日邀请高淳实验小学附属幼儿园部分老师到本园跟岗学习一天。高淳幼教同行实地的走进建实幼小、中、大班，了解我园教育教学整体的一日安排与组织。在跟岗过程中，老师们不断询问、记录，并主动与指导老师沟通交流。

3.11月22日邀请高淳实验小学附属幼儿园年级组长参加本园相应年级的教研活动，学习教研活动有效开展的方法与经验。

12月份：

1.12月13日，建邺区实验幼儿园骨干教师，来到高淳实验小学附属幼儿园指导该园区域活动的开展，并进行研讨。

2.12月15日邀请高淳实验小学附属幼儿园参加建实幼省级“十二五”规划课题中期评估暨区级课程展示活动，效果较好。

3.12月16日，邀请高淳实验小学附属幼儿园教研组长及部分教师来园参与体育教研活动。我园展示了大班体育活动《小小投弹手》和《阳光小健儿》，观摩活动结束后，大家一起就体育活动中幼儿的基本动作、教师的指导策略进行了热烈地讨论。同行老师们纷纷表示，我园教师在集体教学活动中教学技巧娴熟、组织形式丰富多样、师生互动有效、教学理念先进，此次交流活动，收获颇丰。

4.12月29日，建邺区实验幼儿园在园长吴兴莉的带领下，副园长张慧、于阗、张蓉及部分骨干教师前往高淳实验幼儿园开展手拉手帮扶指导工作。本次指导工作围绕《指南》及课程游戏化精神，重点从区域划分的合理性、区域公约的制定、区域环境的创设、区域材料的投放等方面与班级老师作了一对一的交流。通过交流，高淳区实验幼儿园的老师表示收获颇丰，建实幼起到了良好的辐射、引领作用。

在两园的密切交流与学习中，高淳实验小学附属幼儿园的环境创设中有了新的变化，教师与幼儿共同参与，一起创设孩子们看的懂的环境，同时区域游戏材料的丰富也提升了孩子们的专注度。教师们的教育教学水平、教研能力也有了一定的提升。另外，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家获益颇丰。

                                       2016年12月