根据南京市教育局 “百校千师携手共进”工作要求，世纪星幼儿园与高淳淳溪幼儿园成为“携手共进”结对学校。本着互相促进、共享资源、共同提高的原则，充分开发、利用、结对幼儿园的优质教育资源，积极推进幼儿园游戏化课程的改革，促进幼儿园管理水平以及保教质量的提高，结合实际开展的共进活动，取得了一定成效总结如下。

一、送教入园，观念指导行为

为了充分发挥城区教办幼儿园的资源优，促进互相交流和学习，辐射带动幼儿园规范健康持续地发展， 1月14日上午，我园部分教师来到高淳淳溪中心幼儿园送教，3节教学活动：大班科学探究活动《蛋清分离》、 中班音乐活动《猪小弟变干净了》 和小班美术活动《画小鸟》。 活动的选材适宜、教学材料准备充分，有效调动了幼儿主动学习的积极性。 然后教师与淳溪幼儿园的老师进行了“一对一”的交流与研讨，对活动进行了分析和反馈，教研氛围十分浓厚，教师们各抒己见，共享彼此的感受。

12月22日我园再次来到高淳淳溪幼儿园开展“百校千师”帮扶送教活动带来了5节微课活动，并与淳溪幼儿园教师开展了微课制作方面的交流研讨。高淳淳溪幼儿园的园长和教师纷纷表示，此次教研活动开阔了老师们的教学思路，有效提升了教师的教学水平，给该园的教师带来很大的启迪和帮助。开展“百校千师”结对帮扶工作旨在充分发挥我园的带头作用，将优质的教学资源送到乡镇幼儿园去，与其共同进步、共同发展。  

二、教学交流，边研究边实践

淳溪中心幼儿园的陈园长带领骨干教师们，参观了世纪星幼儿园的环境创设，并参与了世纪星幼儿园小中大早操比赛的评比。大班的早操《大王叫我来巡山》、中班的《青春修炼手册》律动编排上都给老师们留下了深刻的印象，老师们也对幼儿饱满的精神面貌、整齐优美的动作给予了表扬。之后，在百变星多功能室开展了一节观摩活动，由杨娟老师带领大班的幼儿进行诗歌欣赏活动，活动中，教师从幼儿发展水平、兴趣出发，为幼儿创设宽松的语言环境，运用多媒体教学，创设情景，提高了幼儿对文学作品的审美能力和语言表达能力。观摩活动结束后，老师们还进入到各班观察区域游戏的开展，丰富的游戏材料、形式新颖的游戏方式、生活化的游戏环境获得了老师们的一致好评。

9月30日高淳淳溪中心幼儿园教师参与了我园“名师工作室”特邀专家南师大张俊教授指导的数学教研活动，观摩了两节集体教学活动后执教老师分别进行了现场教学的反思，同时提出了自己的困惑。随后参与教研活动的老师们分成了两个小组结合观察量表，从幼儿获得的关键经验、教师的指导策略等方面进行交流讨论，分享了自己的发现。最后两组老师们还结合了幼儿不同年龄段数学的关键经验分别设计了中大班数学区域中的游戏内容。活动最后由张俊教授进行点评：张教授指出在集体教学环节中，教师与幼儿的互动不仅要关注教学结果，还要关注幼儿的现有发展水平，把握教育契机，正确看待幼儿的错误。而分组操作环节，也是幼儿通过具体操作获得数学经验的过程，在此过程中教师及时有效的个别指导和幼儿的自主探索需要紧密结合，帮助幼儿概括、提升经验，建构数学抽象概念。

三、网络交流，教学资源共享

我园利用自己的信息优势，开展网络培训，向高淳淳溪幼儿园送去最新教学信息资料。如：“微课制作”、“专家讲座——指南理论、实践学习”等视频和照片，分享我园的教学资源，共同学习共同提高。

四、活动效果

“百校千师携手共建互助活动计划”，促使我园与高淳县淳溪中心幼儿园结成了友好互助学校，我们感到非常高兴。结对双方根据双方园情、发展需要，以及淳溪幼儿园目前存在的困难，提出了帮扶工作方向，制定分层培训目标。通过本年度的结对帮扶携手共进工作，帮助和指导高淳县淳溪中心幼儿园教师上好示范课、公开课。淳溪中心幼儿园的园长和教师们通过观摩我园的课题特色展示活动也表示将把我园宝贵的实践经验带回去，并进一步明确淳溪中心幼儿园今后特色发展的方向。

“百校千师携手共建互助活动的开展，进一步发挥了世纪星幼儿园的辐射带动作用，努力推进了教师素质专业化发展。也有效的促进了被帮扶园教师专业水平的提升。但在实际操作中我们还感到经验不足，在今后工作中还需不断总结经验，不断的学习和提高。