前行的路上，我们并肩
——南湖三小2016百校千师手拉手活动小结
又是一年过去了，南湖三小和高淳古柏中心小学手拉手活动收获颇丰。
年初，两校校领导汇聚三小，对2016全年的工作尽心研讨，协同沟通，定下了两校交流的框架，确定了年度合作计划。拟在以语文教学为抓手的学科合作的基础上，开展更多学科，更多角度，更深层次的互相学习的路径，全面促进两校的共同发展。
随后的数学、语文交流活动都是将课堂教学的展示作为开端，以老师们的互动评课，直言不讳，观点碰撞升级为高潮，又以专家、学者们的高屋建瓴、旁征博引地侃侃而谈而归于平静，凝神深思。这样的展示、评价、碰撞、学习让两校的老师敢于直面自己的教学观念，反省自己的教学行为，更加敢于清空自己原有的思路，努力学习着、获得着。
这一年最为可贵的是，高淳古柏中心小学扎扎实实地将年初制定的多学科教学的展示活动做了起来，初见成效。
一年的时间不算长，6次活动，每一次活动都精心准备，几乎每个月都在谈百校千师，谈高淳古柏。的确，两校的交流随着时间的积累逐渐变得频繁，变得更加真诚，也更加接近。
展望2017年的互通交流，期待将语文学科的教学更加细化、深入，比如：写字教学（低、中、高年段）教法、学法的研究；习作教学（低、中、高年段）指导与评价的研究；课外阅读（1-6年级，12个学期，72个月，3744周）框架的构建的研究等等。其他学科的交流，三小、古小互补互助，共同提高。
总之，南湖三小和古柏中心小学的手拉手活动对两校的发展起到了推动作用，并且使得两校的老师有了更近更宽的平台。用好这个平台，培养更多的老师，促进学生的成长这个根本的目标不会改变。
三小、古小，前行的路上，我们并肩。
（本文由张文清从南京市南湖第三小学网站同步发布）
