中华附小2019-2020学年第二学期“百校千师”工作总结
南京中华附小与高淳桠溪小学“百校千师”活动一如既往有序开展。以“潘文彬特级教师工作室”倡导的“问学课堂”理念为引领；将“问学理念”、“淳慢教学理念”在各学科中的渗透实践；以共同提高、“发展学生学习力”为互助合作活动目标；将教研和科研有效融合，将科研融入教育生活，提高品质，加强研究团队的打造，协同攻关，做好了“绿色质量”的接力。以资源共享、互助互动、优势互补为途径，努力提高教师的教学素养，实现两校“携手共进，共同发展“的教育梦想。两校在“百校千师”项目实施领导小组的组织下，一年中我们扎实开展了多种形式的交流活动共十次，并在不断地活动中，努力成就每一位教师，成就学校的特色。同时加快教育教学研究成果的推广和分享，在开拓创新中成就孩子，实现共同提升的共建目标。
一、有计划开展
由于疫情影响，本次的计划讨论会在线上开展。高淳桠溪中心小学芮爱华校长、史建华副校长和学校“百校千师”领导小组成员和教师在高淳桠溪中心小学会议室，与南京市中华中学附属小学潘文彬校长带领的团队在线上共商发展。两校领导小组通过协商讨论，在语数外学科线上教学方面提出了各自的思考。努力做到共享共赢。
二、网络教研常态化
为了在疫情期间让活动开展得更加有效，两校领导小组成员多次沟通，共同商讨，做好方案。活动过程中，两校的一把手校长以及分管校长都会全程参与。今年四月，学生都在家进行线上教学，中华附小联手桠溪小学进行了“线上线下居家阅读，字里行间云端分享”的活动。学生开学后的教研活动也没有因疫情而受影响。展开了常态化的网络教研。从语文数学学科的教研到“四有”好教师的团队建设，都在网上进行。由于两校同是“智慧校园”学校，在硬件的支持、软件的支撑以及教师的网络水平上都能得以保障。
三、全过程指导
中华附小的每一次市区级活动都会邀请高淳桠溪小学的相关老师参与，在两校承办或参与的较大规模的教学研讨活动中，两校共同参与，密切联系，相互学习，取长补短。本学期中华附小的市级综合实践网络教研前，两校的教研组在网上多次交流沟通、深入研讨。为6月9日在全市的网络直播教研顺利进行奠定了基础。并获得了与会专家和领导的高度赞誉。
四、深层次交流
除了常规的教学工作以外，在教师团队建设方面交流方面也做了新的尝试。两校的“四有”好教师团队建设同时在南京市申报，并与同一天在南京市评审。在参加评审之前，两校的一把手校长亲自带队，在线上深入沟通，分享经验。如此比翼双飞的学校，在“百校千师”牵手学校中位数不多。这正是多年来两校深层次合作的结果。
每一次活动后两校“百校千师”领导小组成员，多形式地进行沟通交换意见，为下面的活动提出指导性的意见，并及时发送新闻报道
两校还积极探索资源共享、优势互补、共同发展的城乡办学新模式，积极有效地开展结对活动，争取了最大成效，提高了教育质量。牵手几年来，在两校共同努力下，实现了送教下乡、资源共享常态化，特级教师工作站的成立等活动，促进了两校教育教学发展。
中华中学附属小学
2020.7
本学期___南京市中华中学附属小学__学校，开展“百校千师”交流活动__6_场，开设交流研讨课___6__节，开设讲座__6__场。
时间 | 活动主题 | 活动内容 | 活动形式 | 主讲人 |
4月10日 | 学期工作研讨 | 两校“百校千师”学期计划交流 | 线上研讨 |
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4月28日 | 线上线下居家阅读，字里行间云端分享——“龙江读书节”系列活动 | 名著阅读云竞赛 |
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5月26日 | 弘扬中华优秀传统文化，构建特色校本化课程 | 《正是端午粽叶香——起始课》 | 公开课 | 吉昱祯 |
《香囊溢出端午情——端午香囊DIY》 | 公开课 | 李华 |
《五彩索出端午情——端午五彩索DIY》 | 公开课 | 魏建芳 |
《弘扬中华优秀传统文化，建构综合实践活动校本化课程》 | 讲座 | 沈军 |
6月8日 | 语文复习与命题研究 | 《二下写话练习》 | 公开课 | 王钦 |
《三下习作指导》 | 讲座 | 孙韵 |
《四年级省学测命题研究》 | 讲座 | 邾莎莎 |
《例谈六下非连续文本和议论文的复习思路》 | 讲座 | 时珠平 |
6月12日 | “四有”好教师团队建设交流 | 《基于“问学课堂”实践研究的创新型教学团队建设》 | 讲座 | 赵爱珍 |
6月16日 | 智慧校园背景下数学“问学课堂”教学研讨 | 同课异构： 《求几个数的公因数和公倍数》 | 公开课 | 姜浩坤 |
同课异构： 《求几个数的公因数和公倍数》 | 公开课 | 张起宇 |
《“问学”理念下数学线上教学的行与思》 | 讲座 | 赵霞 |
