11月16日上午，2019年入职的初中、高中和莫愁职校的所有新教师在中华中学附属小学教学楼四楼会议室接受了主题为“学生心理问题的识别与应对”的主题讲座培训。主讲人来自南京航空航天大学附属高级中学的专职心理教师宋梅老师。
讲座开始之初，宋老师先是向在场的新教师提出一个问题，“什么是心理？”在新教师们回答完之后，宋老师总结心理这一词如何解释和理解。接着又向新教师们了解开学至今与学生接触时遇到的学生心理问题，并结合现阶段中小学学生的相关数据对中小学学生心理健康的现状进行阐述和分析。
那么中小学学生的心理问题具体有哪些呢？宋老师为我们一一罗列，结合自身从教多年和在陶老师热线多年工作中所遇到的一些案例与我们一一分析，讲述起了她和哪些有心理问题的学生之间的故事。在讲述的过程中，将这些故事和案例分成了六个部分，即学习问题、行为问题、情绪问题、人际交往问题、青春期性心理问题以及人格障碍问题。宋老师还向大家讲述了有关学生学习压力大、考试焦虑的案例；有关学生有多动症的案例；有关学生如何产生抑郁和对待有抑郁症的学生的方法的案例；有关学生人际交往中出现的众多问题的案例；有关学生在青春期间对性的不正确理解及扭曲的案例；有关学生有人格障碍的案例。宋梅老师把所讲述的案例与新教师们一一总结，让新教师们对中小学学生的心理问题的种类有更深刻、更全面的了解。
学生在成长过程中所产生的各种各样的心理问题是由哪些因素引起的呢？宋老师为我们总结出三点，即生理因素、社会因素、个体因素。并解释这三个因素并不是诱发心理问题的单一因素，往往是多因素交叉产生，产生过程复杂多变，这使教师在处理学生心理问题时要充分了解学生的具体情况。
最后，宋老师向我们讲述了如何帮助有心理问题的学生。第一，了解学生，走进学生的心理；第二，尊重学生；第三，感受学生的感觉；第四，加强与家长的交流沟通。
通过宋老师的生动的讲解，我们这些新教师才知道学生在成长过程中，心理会出现如此之多的变化；才知道当一名人民教师如此的不易；才知道历史赋予我们的使命是如此的艰巨。相信通过这次培训，所有的新教师都会更加关爱自己的学生，努力提高处理学生问题的能力，不断学习进步，完善自我，争取成为一名有爱心、有责任心、有耐心的人民教师。（撰稿、摄影：南湖二中 程立)
