今年暑假，我有幸参加了建邺区小学英语引智培训。来自美国的Julie老师以其别具一格的教学方法和活泼新颖的教学模式，带给我们很多欢声笑语。她的教学理念对我们来说更具借鉴意义，她带给我们带来的不仅是学习交流，更是一种生动的教学体验，让我觉得此次培训不虚此行。
一、实物教材增强课堂教学趣味性
每天早上看到Julie老师走进教室时，她的手上总是捧着一大堆实物，那是她用来上课的教材，没有任何一张试卷性质的讲义和培训纲要。第一天上课的主题是know each other，Julie老师拿出自己的家庭照片，介绍：This is a photo of my family. These are my mother and father. This is my brother. …如果让我们的学生带上自己的家庭照片，学习My family时，他们定然也会兴致很高，积极主动地介绍自己的家和家人。在今天的课堂symbols中，Julie老师又通过地图，硬币，图片等实物,让我们了解美国的标志和人文。在实物教材走进课堂的实践中，让我们亲身体验了学习的乐趣。也让我感到，来自于生活实际的实物教材，可以丰富学生的学习内容，拓展学生的知识面，大大增强学习英语的趣味性。
二、合作交流增强课堂教学互动性
Julie老师在课上用得最多的教学方法是work in groups, talk with your partners, and then express your own opinions to the classmates。英语是用来交流的一种语言，所以在合作学习时才能有更多的交流，才能更好地培养听、说方面的能力。当我们对老师给出的topic进行描述时，我们小组都是你一言我一语的用英语进行讨论，好不积极，这不仅锻炼了我们的口语，同时在同伴的帮助下，我们也复习了好多词汇，扩充了词汇量。这样的学习过程是充满乐趣的，大家都充分发挥自己的想象力，挖掘自己所能发挥的潜力，这样的学习才是有效的。这我认识到我们平时的课堂应该多一些这种积极诱导的合作学习，让学生在自己力所能及的范围内进行互动讨论，交流，在快乐的合作学习中培养英语学习的乐趣，提高英语学习的效率。
三、游戏教学增强学生学习主动性
在课堂上，Julie老师设计了一些小游戏，如小组画画，大家围成圈丢球练习口语，match games…让我们都感觉耳目一新，完全陶醉其中。我们完全可以将这些活动加以变化，借鉴运用于我们自己的课堂教学中。在课堂中设计一个游戏，能更好地激发学生们学习英语的兴趣，让他们在快乐中主动去学习，也有助于掌握所学知识。
培训期间，我们每个学员都十分珍惜这来之不易的学习机会，每个人都学习得十分认真。这次的培训让我收获了朋友，收获了知识，也让我进一步思考：怎样改进教学方法才能寓教于乐，让我们的孩子主动学、快乐学、学有成。
（作者：陈璐璐 建邺区实验小学）
