幼儿园与教师现状分析

我园是一所具有民族性质的幼儿园，共有教职员工40余人，因此，在幼儿园管理工作中，共同缔造出一个积极向上、凝心聚力的团队是关键之本。面对青年教师，我们为她们创设一个积极向上的工作氛围和学习动力，让青年教师有紧迫感；面对中青年教师，诚恳地分析了我园实际困难，提出了改变现状的总体目标和操作思路，让她们真正成为幼儿园的主人，把幼儿园的事当做是自己家的事来做，这样的宽松氛围便于她们积极献计献策，从而使大家愿意参与幼儿园事务管理，主动地追求目标的实现，工作更具目的性和持久性。因此，我们依托众多的团队游戏、团队教师专业素养活动的开展打造具有活力的团队共同体，让幼儿园更具有生机勃勃的活力。

培训目标和工作重点

培训目标：

本学期，我园将继续加强对《3-6岁幼儿学习与发展指南》的理论学习，让指南的理念与精神落实在我园的保教管理和保教第一线中，加强理论学习, 丰富幼儿教育的理论知识，让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。关注教师团队的建立，以团队培训活动小组为牵头羊，分别开展各项培训工作。并结合建邺区主题活动的内容制定和开展，加强主题活动团队的研讨与经验分享，根据团队活动计划，开展将以主题活动为主线的共同体研究团队，分别针对主题、区域、主题环境、活动设计理论学习、课题特色活动观摩等形式开展相关教研活动。结合本园实际，使幼儿在园能得到快乐的生活与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。相信在建邺区教育局和教师进修学校开展的各项活动中，都能促进每一位教师专业素养的发展。

工作重点：

1．始终坚持开展以教师团队活动开展课题和教研培训工作，以第六盟区和区级主题为主导开展区域主题活动的研究，逐步构建适宜我园园本特色的培训工作。

2．在园本培训工作中，关注幼儿园民族特色团队的建立，并组织成员挖掘和开展具有民族特色的活动，逐步形成我园的办园特色。

3.发动团队组织的带头作用，积极开展以“轻轻”为话题的班级活动，发挥幼儿园骨干作用，以点带面，促青年教师共同成长。

4．丰富园本培训的形式，积极开展课题和教研工作方面的培训，增强主题与区域活动的研究，促进教师专业化发展为目的的教师培训。

5、以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为契机，采取集体学习、理论测试的形式，为教师提供学习与交流的平台。

6、鼓励教师积极主动参与南京市教师培训网的菜单学习，对好的活动形式与新观念有收集整理的意识，支持教师参加市、区教研组活动，将新信息带回幼儿园。

课 题 工 作 内 容 与 安 排

项目

培训内容

形式

主要承担者

培训提示

培训作业

常规活动

《3-6岁儿童发展指南》

理论学习

文本测试

李冬军

给予部分考核要点，便于分部测试

阅读

教师专业技能培训

竞赛、展示

李冬军

教师已督促教师开展技能训练

做好竞赛方案和评比标准

新教师一日常规活动培训

情景演示、现场观摩

李冬军

已开展一日活动，疑惑之处已记录，便于指导

新教师岗位感受

晨间锻炼活动中的指导与开展

讲座

现场观摩

李冬军

准备好讲义

做好各年级组晨间锻炼中的指导

主题团队活动

各年级组的主题活动展示（PPT）

观摩与讨论，回顾前主题活动的开展

李冬军

根据主题《服饰节》成果展示进一步了解主题活动的开展（PPT评比）

主题活动心得

主题教育背景下的区域游戏活动的开展

参观、观摩

李冬军

参观各年级组主题教育中的区域与游戏之间的相融，进行相互沟通与交流

写出相关建议

“好吃的”“好玩的”“我是---小能手”主题与“轻轻”话题的相融

如何将“轻轻”话题内容与现有主题活动的相融交流

李冬军

运用PPT演示的方法，让青年教师更清楚的了解主题教育设计的环节撰写

设计主题活动环境创设方案

民族教育活动团队

大一班、大二班、大三班民族特色主题

主题内容筛选、操作、创新设计等

李冬军吴娟

刘静

王晓婷

每个团队以主题活动的方案设计、环境布置、区域设置、游戏氛围创设及团队人员的分工合作、网络新闻的报道等几方面收集资料，材料准备有负责人进行组员分工

共同一起做本主题活动

“民族服饰节”主题教育方案设计与指导

中大班年级组互动研讨

李冬军

围绕本主题进行环境设计创意研讨

每位教师根据主题“民族服饰节”进行主题设计

民族STYLE—

信息工作坊

（具体方案可参考表格下）

案例分享

理论学习

观摩学习

团队竞猜

学习与讨论、

实践操作观摩、讲座

李冬军杜冰倩

每个团队以案例分享、专题讲座、观摩学习扥组学习和交流团队活动的各项任务，在团队活动中，关注团队活动的策划和经验分享，活动有方案、签到、记录、成员反思。学期末团队制作PPT，汇总本学期工作成果，大家共同分享经验，撰写心得体会。课题活动融合于每周四的中午活动，隔周培训与学习。

（三个子教研组分别在每月活动两次）

民族STYLE—

舞美工作坊（具体方案可参考表格下）

案例分享

理论学习

观摩学习

团队竞猜

实践操作

李冬军王晓婷

民族STYLE—

创意工作坊（具体方案可参考表格下）

案例分享

理论学习

观摩学习

团队竞猜

观摩、讲座

李冬军   王 芳

各团队成果交流

共同体成果交流与分享

讲座

李冬军

团队成果相互交流，经验分享

保障措施与管理考核

1、每周四（1:30——2:30）进行活动。

2、教师的每次课题培训作业将作为年终考核的重要依据。