课堂是教师进行素质教育的主阵地，也是学校开展校本培训促进教师专业成长的主阵地。我校长期注重校内教研课的开展，力求通过校内教研课，提升课堂教学的有效性。
为了保证教学研讨课活动扎实有效的开展，教导处有针对性的对全校课务进行安排，每周三为校内研讨课，要求35岁以下的青年教师全员参与，覆盖全部学科，在各学科教研组长和备课组长的带领下开展课堂研讨活动，并在结束之后专门组织研讨。
今天，由两位青年教师执教，第一节课由张春梅老师执教一年级数学课《十几减6、5、4、3、2》，根据学生的年龄特征，结合情境图，创设良好的问题情境，营造和谐的学习氛围，对核心知识点进行深入浅出的讲解，创设合适的问题情境，采用不同的方法进行计算，并且注意联系加法和减法之间的联系，通过题组的形式引出一道加法算式可以写出两道减法算式的规律。
第二节课由吴玮老师执教的三年级《Unit2 In the library》一课。整节课的设计一环套一环，十分贴近学生的生活与情感实际，教学内容层层展开，达到了教学的目标，收到了良好的效果。在课上，吴老师通过口令游戏激发学生们的学习兴趣，活跃课堂气氛。整个教学中都运用了孩子们喜闻乐见的活动方式进行，尤其小组交流、角色扮演的环节给学生们提供了大量开口说英语的机会。学生们在每个学习任务完成的过程中体验到了成功的喜悦，赢得了自信心。课后，孩子们仍显得非常兴奋，一直沉浸在英语课堂带来的欢乐中。
此项活动校领导也给予了极大的鼓励和支持并全程参与，校长室姜海宏校长、陈国志副校长、许晓春副校长、教导处钱杨华主任、夏敬球老师、数学教研组长陈杰、英语教研组长刘雯以及同年级老师都走进课堂听课、评课，相信通过活动将会积大地调动教师参与校本教研的积极性，为教师提供相互交流学习的机会，促进教师的专业成长，使我校的课堂教学的研究更具有实效性，提高课堂教学的质量，更好地推动了素质教育的发展。（信息员：夏敬球）
（本文由夏敬球从南京市南湖第一小学网站直接推送）
