为全面贯彻落实《指南》的精神，进一步规范、优化幼儿园一日活动的组织。保证班级的各项工作更好地服务孩子，促进孩子身心健康发展，沿河幼儿园从“教师师德修养”和“半日活动常规”抓起，力争从细处入手，不断修正教师的教育行为，提升师德修养，同时也进一步促进提高教师驾驭课程及班管的能力。
沿幼业务室针对老教师、青年教师及保育员教师，分别组织开展了“教师教育行为再学习”专题沙龙，从理论认识层面对师德修养、教育行为话题展开讨论，深度剖析如何成为一名孩子喜欢的好老师。接下来，将理论转化为实际，从3月24日开始，全园将全面展开半日活动观摩评比活动。
本次观摩评比坚持“常态化”的原则，由园长、业务园长、教科室主任、保健教师共同参与，全程观摩班级半日活动中的入园、晨间活动、早操韵律、教学活动、游戏区域活动、生活活动及进餐常规等，观摩过程中教师们做全面的记录；观摩后及时反馈交流分析可借鉴的经验及不足之处。 对各班生活常规培养、班级管理、教师教育行为中存在的共性及个性问题进行了细致的分析，并提出了整改要求和改进建议。
此次半日活动观摩评比还在继续，将实实在在触及到班级管理中好的管理经验和存在问题，为教师的专业化成长提供了一个平台，也为幼儿园今后教育教学质量的不断提高，奠定了良好的基础，通过观摩学习、总结讨论，进一步规范一日活动流程及各项工作的具体实施，加强班级老师的配合协作，提高工作效率，使各项活动更好更有效地开展，促进幼儿园身心全面协调的发展。（信息员:滕娴）
（本文由滕娴从南京市南湖沿河幼儿园网站直接推送）
