关于南京市金色家园幼儿园综合督导报告

南京市建邺区教育督导室

　　依据《江苏省优质幼儿园评估标准》，建邺区教育督导室会同区幼托办、区教师进修学校、区卫保所有关人员于2008年6月16日至6月17日，对金色家园幼儿园进行了综合督导。督导期间，全体督导人员通过听取吴兴莉园长代表幼儿园所作的自评报告、观看幼儿的半日活动、查阅资料、察看园容园貌、召开教师、社区座谈会和个别访谈等渠道，采集到了幼儿园的办园信息。在对信息进行认真分析后，向幼儿园领导作了初步反馈的基础上，形成此报告。

　　一、幼儿园基本情况

　　金色家园幼儿园是南京市建邺实验幼儿园分园，于2006年9月正式开办。该园座落于管理规范、环境优美的万科金色家园小区内。现有7个班，160名幼儿。占地面积1980平方米，生均占地面积12.4平方米；建筑面积1818平方米，生均建筑面积11.4平方米；户外活动面积1168平方米，生均户外活动面积7.3平方米；绿化面积375平方米，生均绿化面积2.3平方米。全园教职工27名，其中专任教师16名，本科学历1名，本科在读8名，大专学历占教师的96%。教师中，有市学科带头人1名，区学科带头人1名，区青优3名，市区以上骨干教师5

　　名，占教师的31%。会计、保育员、卫生保健教师、炊事员均受过岗位培训。办园条件（除生均占地面积外）和师资配备均达到江苏省优质幼儿园有关标准。

　　二、基本评价

　　（一）依法办园，不断完善管理模式

　　金色家园幼儿园自开办以来，在区教育局的悉心指导下，不断在幼儿园管理模式、办园理念和办园目标等到方面进行了有益的探索。一是在园领导的带领下，全体教职工认真学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等幼儿教育文件，并在反复实践的基础上，逐步形成了“以人为本，快乐教育”的办园指导思想，凝练出了“和谐、有序、人文、创新”的办园理念和在“开拓中提升品位，发展中追求完美”办园目标，办园思路清晰。二是是充分利用民办幼儿园用人机制的优势，努力构建目标管理、动态管理和量化管理相结合的科学管理模式，实施了以园长负责制、教职工聘任制和结构工资制。通过创新激励机制，坚持优质优酬，多劳多得，重实绩、重贡献的分配的原则，实行动态分配，拉大岗位工资差距，向一线教师倾斜，幼儿园管理实现了“上岗靠竞争，管理靠合同，收入看贡献”，能上能下，能进能出的幼儿园管理模式。三是依据劳动合同法规定，为所有聘用人员办理了各项保险，使员工的合法权益落到了实处，最大限度地调动了教职工的工作积极性，使得幼儿园的各项工作处于向上的发展态势，为幼儿园的可持续发展奠定了坚实的基础。教师座谈会上，教师们深情地说：“我们幼儿园自开办以来，能得到社会的认可，家长的信任，得益于两位园长能够坚持依法办园，与全园教师克难奋进，做好各项工作，努力实践着‘开拓中提升品位，发展中追求完美’的办园目标，为我们树立了榜样作用，是值得我们信赖的领导。”一份耕耘，一份收获。教师问卷中，教师对两位园长的工作责任心、领导能力、业务素质、创新精神和廉洁自律方面的认同率达95%以上。

　　（二）加大投入，倾力优化育人环境

　　为了不断完善幼教设施，进一步优化育人环境，幼儿园加大了资金投入，先后添置了大型组合玩具，为各班配置了电脑、空调、消毒柜及优质教玩具，并从上海购置了安全环保的儿童桌椅和床。多功能教室富有特色，室内铺设了复合地板。走廊及走道铺设了PVS板。在教师们的精心设计下，园内设置了有利于幼儿的多功能活动区域。墙角和楼道拐角设置的自然角，生机勃勃，满眼是绿，一步一景，移步换景。教室墙壁上、阳台走廊中，悬挂的卡通画和幼儿特色作品琳琅满目，无不彰显着幼儿园教师的匠心独运，蕴含着教师的浓浓爱意，营造了良好的育人氛围。

　　（三）精细指导，倾情打造教师队伍

　　鉴于金色家园幼儿园是一所新办的民办幼儿园，为了顺应幼儿教育发展需要，两年来，幼儿园以制度管理为抓手，发动教师反复讨论，制定了《金色家园幼儿园管理制度手册》。从绩效考核、工资分配、质量奖惩、劳动用工、教师培养与发展和财务预算等方面来规范教职工行为，并始终把教师队伍整体素质的提高作为工作的重中之重来抓，精细指导，努力实现无为而治。

　　多形式抓好师德建设。幼儿园首先要求教师始终保持“三种精神”：敬业乐业精神、求实创新精神和团结奋斗精神；其次努力做好“四项工作”：学习现代教育思想、提高日常工作效益、掌握先进教育技术和创设和谐人际氛围。三是通过“文明班级评选”、“我心目中的好老师”、“开展微笑服务”等形式，强化师德建设，树立师表形象，形成了“和谐、有序、人文、创新”的工作氛围。50位家长在问卷调查中，对幼儿园园风、教职工的师德表现和教师的服务态度满意度达100%。

　　多渠道抓好师能培训。两年来，坚持遵循教师是幼儿园发展之本的现代管理思想，以园本教研活动为基础，扎扎实实提高教师的专业水平和技能，此思想已经成为全园上下一致的认识和实践。首先是以“共享网络信息资源、共享情境性教育智慧、协同全体教师工作、促进教师幼儿和谐发展”为目标，以合作设计目标协作式、智者引领亮点展示式、主动参与舞台主持式、同课异构案例对比式、园际联动合作交流式等形式，开展“每周一研”，收到了显著的效果。其次是努力构建教师培训机制，通过专业引领、园本培训、园本教研、特色岗位培训等形式，提升教师的专业水平。教师座谈会上，老教师深有感触地说：“对于幼儿园开展这样多形式的培训，开始阶段我们感到压力太大了，园长在了解到我们的想法后，没有批评与指责，而是与我们促膝谈心，动之以情，晓之以理，鼓励我们克服困难。经过一段时间的培训，受益匪浅，我们也深深体会到了园长良苦用心。”年轻教师激动地说：“两位园长虽然年轻，但能像‘妈妈’一样，在政治上热情关心我们，在业务上悉心指导我们，使我们一天天在成长，我们在这里工作有幸福感和成就感。”三是幼儿园在软件建设上谋求“精品化”。通过师徒结对、骨干培训、专家引领等途径，采取“严格要求，积极指导，创造机会，提供平台”的方法，使全体员工的幼教理念得到更新，保教水平得到提高，推动了幼儿园快速发展，同时也得到了家长和社会的认可。在社区座谈会上，一位家住金基唐城的市教育局退休老同志激动地说：“我为孙子上幼儿园，奔波考察了好几个幼儿园，最终选择了金色家园幼儿园。一年来，从孙子在幼儿园受到的教育效果来看，我当初的选择是对的。”其他参加座谈会的人员也分别从不同的角度对幼儿园教师的素质、幼儿园的保教成果给予了极高的评价。

　　多层次抓好教科研工作。两年来，幼儿园高度重视教研和科研工作。成立了早期阅读、创意美劳等多个教研组，“同课异构”、“技能评比”等园本教研内容丰富，形式多样，对青年教师的专业成长起到了积极的推动作用。“十一五”期间，幼儿园课题《幼儿园主题式阅读特色课程的构建》被江苏省教育科学规划院列为重点资助课题，《课改背景下园本培训的有效运行研究》在南京市教科所立项，并在区十大重点招标课题中获课题奖，同时幼儿园有多项课题在市级立项。在教研和教育科研的过程中，全园教师积极学习新理论，接受新信息，探索新方法，逐步成为对自己的教育实践不断反思的“反思型教师”。教科研意识和能力、课题研究的质量与保教工作质量均有了较大的提升。短短的两年里，幼儿园参加市区“八荣八耻儿歌比赛”中获二等奖，区厨艺大赛中获一等奖，区青年教师、区业务园长教学活动大赛中获一、二等奖，区好课评比获一等奖。教师在市案例评选中有八篇获一、二等奖，多篇论文在市区获奖或在教育杂志上发表。负责的区十大招标课题《课改背景下园本培训的有效运行研究》获区教科研成果二等奖。幼儿多篇美术作品在市区获奖。实现了幼儿园、教师和幼儿的同步发展。

　　（四）开发课程，倾心提升办园品质

　　幼儿园高度重视日常教学活动的开展。注重幼儿的个体差异与和谐发展，幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，教学环境的创设与幼儿愉快学习方法的引导，积极开发课程，多方位的开展兴趣教学，全面实施符合幼教特色的素质教育，倾心提升办园品质。

　　立足幼儿园园情开发园本课程。充分利用各类课程资源自主开发和实施富有个性的、幼儿喜欢的和家长欢迎的课程。以“快乐阅读学苑”为园文化的切入点，从绘本阅读与网络阅读多角度开展活动。并请专家和家长讨论幼儿阅读的指导策略，举办“亲子快乐阅读节”，引领家长和幼儿学习、阅读，实现家长和幼儿“双赢”。充分体现了幼儿园工作的自主性、能动性和创造性。

　　立足幼儿发展开发复合式课程。两年来，幼儿园坚持基础课程为健康生活课程，特色课程为幼儿未来发展的奠基活动课程。积极开展快乐阅读、创意美劳、PLAYWAY英语、少儿芭蕾、快乐围棋等活动，为幼儿搭建了玩中学学得愉快、学中玩玩得开心的平台。活动的全过程中，教师通过不断摸索新途径，不断创造新方法，不断拓宽幼儿活动空间，逐步显现了园本活动特色，形成了幼儿园特色园本课程，激发了办园活力，提升了办园品质。

　　三、几点建议

　　通过本次督导，督导组认为金色家园幼儿园在短短的两年中，由于以“和谐、有序、人文、创新”为办园理念，以“开拓中提升品位，发展中追求完美”为办园目标，全园上下团结一心，在幼儿园园务上管理求实创新，硬件建设上坚持标准，园本教研上不断进取，课程开发上勇于探索，取得了社会满意、家长放心的成绩。曾先后接待了国家教育部调研和省内外参观团的的多次来访，向外界展示了幼儿园的良好形象，实现了幼儿园的又好又快发展。与此同时，督导组也认为，金色家园幼儿园在办园理念内涵丰富、骨干教师培养和幼儿园办园特色定位等方面还大有文章可做。因此，督导组提出以下几点建议。

　　1、进一步丰富幼儿园办园理念内涵。园领导要进一步加强学习，提高自身理论素养。发动和组织教师对幼儿园办园理念的内涵进行反思，采取走出去，向省市名园学习，请进来，请专家指导等方式，从更高层次上用内涵丰富的办园理念来规划、指导幼儿园的未来发展。通过悉心的思想教育工作，将幼儿园未来发展思路内化成为教职员工的共同愿景，扎实工作，再攀新高。

　　2、进一步强化骨干教师培养，谋划名师建设工程。两年来，幼儿园在教师队伍建设上做了许多工作，也取得了一定的成绩，但从幼儿园持续发展的角度，要在前期工作的基础上，科学地制定出青年教师3-5年培养规划，建立和完善青年教师成长档案袋，分层次推进，实施定向培养策略，力求早出名师，为幼儿园可持续发展提供不竭动力。

　　3、进一步准确定位幼儿园办园特色。将办园特色有机渗透在办园理念、办园目标、办园规划、环境创设和课程建构体系之中，突出一致性、衔接性和全面性，使已经显现的活动特色不断升华为办园特色，成为幼儿园的“名片”，努力将幼儿园打造成省市名园，为我区幼儿教育作出应有的贡献。

　　4、鉴于金色家园幼儿园占地面积尚未达到省优质幼儿园规定标准，建议教育主管部门与万科金色家园协调，将其升旗广场作为与幼儿园共用场地，确保幼儿园下半年评估验收顺利通过。

　　二OO八年六月二十五日