建邺区教育督导室对江心洲小学开展素质教育综合督导
2012年12月3-4日，建邺区教育督导室会同区教育局相关科室、区教师进修学校对江心洲小学进行了为期两天的素质教育综合督导。按照《江苏省中小学校素质教育督导考核》新标准，督导组从办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设七个方面入手，对学校的办学理念、办学思路、依法办学、招生分班、课程计划、作息时间、作业考试、教育收费、德育工作、教学改革、特色声誉、学生素质、队伍培养等17个方面进行了督导。
督导组通过全面察看校园环境，组织20位教师、41位学生、81位家长问卷调研，召开教师、学生、社区座谈会，教师个别访谈，查阅档案资料，观看学校升旗仪式、学生早操和骑马操，大课间活动和素质教育展演，听取孙峰校长《在希望的田野上》学校全面工作汇报，以及进修学校组织十多位一线教师、校长和教研员走进课堂听课45节等，全面采集了近几年来学校发展与办学成效的情况，给予江心洲小学以“领导班子心系教师、开拓进取；教育理念先进朴实；发展规划具体详实，高瞻远瞩；办学思路清晰，措施有力；以人为本，民主管理渠道畅通；制度健全，管理机制张弛有度；关注职业幸福，服务体系不断完善；聚焦课堂，教育教学水平正在提升”的初步评价。
就江心洲小学下一步发展，督导组成员根据督导新标准与学校的实际，提出以下建议：一是加强学校计划系统的运作与管理，让长远规划、中期规划与年度计划层层递进，有机联系，以保障规划、计划的有效实施。二是学校办学理念要进一步深化完善，围绕办学理念，进一步调试学校总目标、发展目标、育人目标、校风、校训等，建构生态教育理念下的学校办学目标、办学特色、社团建设、课程建设、教师教学方式、学生学习方式等标准体系。三是重视学校教育教学评价机制的研发，形成符合江小生态教育理念下的《教育教学评价体系与评价标准》，以有利于对学校整体教育质量和教师教学水平的评价。四是进一步拓展体、卫、艺、科的项目，尽快形成鲜明的办学特色。五是针对江心洲生源、师源特质，潜心研究有效提高课堂教学质量的方法和策略，寻找稳步提高课堂教学质量的新途径。（区教育督导室 李从红）
