课题研究可以促进教师的教学反思，从而带动学生的成长和学校的整体发展。2020年5月27日，南京市华山路小学召开了江苏省教育科学“十三五”（2020）规划立项课题《培育时代新人背景下小学课堂变革的集体叙事研究》的开题论证会。论证专家南京市教育科学研究所的左坤所长、徐良博士，南京师范大学教科院的黄伟教授，江苏省基教所的王彦明博士参加了活动。华小课题组全体成员参加了本次会议。
论证会由建邺区教师进修学校的王凌副校长主持。会上，华山路小学的李静副校长介绍了本课题的核心概念界定、相关文献综述、研究价值与目标、研究思路与内容、研究过程与方法、研究分工与落实、预期研究成果、立项后已做工作等内容。报告说明了华小本期课题是以培养时代新人为目标导向，以集体叙事为研究方法，根据学校学生和教师的基础现状和发展需求，从教学理念、师生关系、教与学的方式、教学时空等诸多方面，以变革为着力点，探索小学课堂变革的路径，实现本校特色课堂的建构，从而促进儿童全面、整体、和谐、可持续性地发展。
专家们充分肯定了课题的重要意义与价值，对“集体叙事”的创新研究方法的提出大为赞赏。对课题中关键概念、研究目标、研究重点等方面提出了具体的指导意见。
此次立项的课题具有极大的价值，既利于推进学校的课堂变革，生成课堂教学文化，又利于师生的成长和发展，尤其能促进教师教学和研究能力的双重提升。经过开题论证会，专家组的建议也为课题组的研究指明了方向，开阔了思路，增强了信心。相信今后华小会继续踏实开展研究，努力按时取得预期成果。（南京市华山路小学徐智慧供稿）
