4月9日，区教师发展中心科研处与小学教研处共同主办、莫愁湖小学协办的“双研合一”现场会如期举行，本次活动的主题是“走进儿童世界里的汉字”，是南京市“十三五”（2020年）规划立项课题“基于数据分析的低段学生识字回生问题的实证研究”的一次阶段性研究成果的汇报会。全区小学教科室主任、一年级语文老师代表、课题组实验班语文老师参加了活动。活动由季慧敏校长主持。
现场会包括四个环节。
首先是两节展示课。江山小学周维老师执教一年级（下）识字《操场上》，展示了课题组对汉字教学新授课的思考。周老师生动亲切的语言、贴合儿童生活的教学设计，很好地帮助学生在和汉字初见面的时候就能更加轻松高效地识记生字。莫愁湖小学花卉老师带来了一年级第三单元的汉字复习课。花老师创编了《小白兔和西瓜弟弟》的小故事，将第三单元中出现的大部分生字融入其中，学生在多种形式的朗读中，兴致盎然地与汉字再相见；在帮小白兔写信的情境中，复习巩固生字的识记。
第二环节是沙龙研讨。课题组的盛欣、赵爽、王珍珍、帅菁、戎容和王志敏老师分享了从事低段语文识字教学时遇到的困惑及问题，参与课题调研工作的进展。
第三环节是季慧敏副校长的主题汇报。题为“数据支撑 情境再现 降低学生识字回生率”。季校长从四个维度“课题组的研究线路”“本区识字教学情况调研及数据分析”“具体实践探索与思考”和“研究中的困难”进行了阐述。
第四环节是专家点评。南京市小学语文教研员徐艳老师和南京市教科所徐良博士分别对今天的活动进行了点评。徐艳老师称赞两节课精彩高效，两位老师的眼里装着儿童。盛赞课题组的老师们在季校长的引领下，把汉字的教育和培养语文素养关联起来，培养孩子的意象思维。同时徐老师提出，今后课题组的研究可以再开放一些，老师们对专业认知也要再提升。徐良博士肯定了课题组的研究具有问题导向、实证意识，同时作为一种集体研究，资源能够开发共享。同时建议，老师们需要思考实际问题和研究问题之间的关系，以及如何让研究有共识性和次序性等问题，给老师们带来许多启发。
（课题组供稿）
江山小学周维老师 新授研究课
莫愁湖小学花卉老师 复习研究课
沙龙研讨
季慧敏副校长主题汇报
南京市小学语文教研员徐艳老师精彩点评
南京市教科所徐良博士精彩点评
