关于建邺区第七期教师“个人课题”及德育专项课题结题工作的通知

各位课题主持人：

建邺区第七期教师“个人课题”及德育专项课题即将启动，相关工作部署如下：

一、 材料提交的要求

1. 本次评审包括2个类别：区第七期教师“个人课题”和德育专项个人课题，登录建邺区课题管理平台，分对应的两个入口提交材料。

2.在研究周期内，主持人需要向课题平台上传过程性资料不少于2次。主要是与课题关键词高度吻合的文本，如文献研究综述、论文、案例、叙事、备课笔记、工作手册、研究记录、教后感、阶段性的研究报告、学生作品、测试卷、调查问卷、统计数据、图表、观察记录、访谈记录等。但过程性材料不需要面面俱到，重点是侧重表明如何开展研究，得到研究结果所采用的方法、工具等。请根据课题研究的需要，选择能呈现研究过程的附件。

3. 每项课题必须向网络平台提交一份课题研究报告，研究报告主要说明课题研究的总体情况，如关键词的界定、研究目标、研究方法、研究内容、取得的成果（成效）等。.研究报告须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及实用性等方面加以说明，并注意研究报告的学术性。

二、研究报告的格式要求

1.研究报告标题

“XXXXXXX（课题名称）”研究报告

2.课题界定

关键词界定清晰、准确，限定研究范围，明确研究含义；课题的整体解读说明课题研究方向和角度。

3.对研究问题理解的深化

（1）研究背景：研究之后对于选题的再理解；

（2）同一领域研究的现状，采用文献研究把握相关课题研究的历史、现状和未来，系统、全面的叙述和评论已取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等。

（3）已达成的研究目标，对应立项时的研究申报方案，概括地说明研究目标的达成情况。

（4）研究主要过程（时间、研究方法和研究内容）（详写）

“研究的主要过程”是课题研究的主体部分，表述要思路清晰、主线明确、重点突出，充分体现是如何运用教育研究的方法解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这一过程。可采用归纳、提炼等方法，陈述课题实际运行的情况。其中，除对研究的时间、步骤等据实说明外，还需阐述在哪一阶段应用了何种研究方法，开展了什么研究，解决了“研究目标”中的哪些问题，取得了什么阶段性研究成果，存在什么不足等。

（5）研究的结论与成果（详写）

这是研究报告的重点，需与研究问题、研究目标、研究内容等高度相关。通过课题研究获得什么启发，得出什么规律性的东西。如新观点、新认识，新的策略、 新的教学模式，或者在教学实践中取得了什么效果等。用数据说话，以案例证明。

（6）反思

思考研究是否存在问题，或者下一步的研究设想。要求所找出的问题客观真实，表述简洁明确。

（7）参考的文献

研究报告末尾的“参考文献”中用圈码一一对应地列出所引用的文献目录。

参考文献的的书写方式是以阿拉伯数字为序号，然后列出作者姓名、文献名称及出处。如果文献刊载于报刊上，出处应注明刊载的报刊名称及期数；如果文献是一本书的某一章节，则注明书名、第几章(或第几页)及出版单位、出版时间和版本。

三、提交研究报告时间

1. 请各主持人确认课题已提交研究过程性资料不少于2次，方能进入提交研究报告的步骤。

2.请各主持人于2018年10月29日——11月4日在网上提交研究报告，开网时间：10月29日0点，关网时间11月4日24点。请各主持人提前做好准备，错时提交，避免提交阶段后期网络发生拥堵现象。

3.特别说明：逾期不提交研究相关材料即视为放弃结题。

四、结题评审时间

建邺区教师发展中心教科研处将聘请专家进行结题评审，并于2018年11月12日建邺区教育信息网公布结果。

五、其他事项

1．此次评审为匿名评审，所有研究报告或过程性资料等均不能出现个人姓名、单位等信息。如违反此项规定，则视同不符合结题要求，不予结题。

2．如发现提供虚假材料或存在抄袭现象，一经查实，取消结题资格，并在网上通报；两年内不得申报课题。

3.操作过程中的技术问题，可与臧胜主任联系18951989008（工作时间：周一到周五9:00——17:30）未尽事宜请与建邺区教师发展中心教科研处联系。

                                                             南京市建邺区教师发展中心教科研处

                                                              2018年10月23日