在这个丹桂飘香的季节，南外河西二附小迎来了第三届数学节——“生活大挑战，数学乐翻天”。数学组的老师们匠心独运，筹备了一连串妙趣横生的数学活动。瞧，他们巧妙引导着可爱的孩子们一头扎进数学游戏的奇妙世界，探寻其中的深邃奥秘。在实践里积累，于创新中蜕变。让我们一同聚焦，领略此次数学节的那些精彩瞬间！
一年级用数学记录生活
晴雨日历
一年级同学根据每日的天气图画，用规范又美观的数字，精心填写晴雨日历。不仅如此，他们还充分发挥自己的奇思妙想，对晴雨日历进行装饰美化。大家一同来欣赏同学们的创意杰作吧。
数字抱抱团
10月30日，阳光洒满了学校那宽敞开阔的操场。一年级的孩子们正在这里开展妙趣横生的 “数字抱抱团” 游戏呢！只见同学们欢快地站成了一个大大的圆圈，他们的小脸上洋溢着兴奋的神情。伴随着那欢快动听的音乐，孩子们就像一群快乐的小精灵，沿着逆时针方向，慢悠悠地走着。当总裁判大声喊出一个数字时，大家就像闪电一样，迅速与临近的同伴按数字抱成一团。瞧，他们玩得多开心。
二年级用数学探索生活
七巧板创想画
七巧板，又称“唐图”，是我国古代的一种智力拼图游戏。它不仅在我国流传甚广，还传到了世界各地。在19世纪，七巧板成为了西方国家的一种流行玩具，被誉为“东方魔板”。通过玩七巧板，可以锻炼我们的观察力、想象力和创造力。同时，它还能帮助我们理解几何图形的性质，提高我们的数学素养。
小鸡快跑
二年级于2024年11月1日中午开展了“小鸡快跑”的数学接力赛活动。只见同学们带上了用已经学过的图形而制作的“小鸡头饰”，兴高采烈地来到运动场。随着裁判员的一声号令，选手们像离弦的箭一样飞快地向前奔跑。到达指定位置后，通过选择不同的图形来答题，激动人心的场面在脑海中久久回荡。“智慧与速度”数学接力赛不仅让同学们巩固了数学知识，更加感受到团结就是力量。
三年级用数学解决生活
三年级的同学们在综合实践调查中，用数学解决生活中的问题，他们又有哪些精彩的发现和收获呢？三（1）傅允中、三（2）奚悦涵、三（3）梁光鑫、三（1）黄梓桐作为学生代表，向大家详细描述了他们的前期准备、发放问卷、回收问卷以及数据分析的全过程。
四年级节目《“杯琴”演奏》
数学与音乐的完美结合会碰撞出怎样的火花呢？接下来，四年级的学生代表四（1）班吴楚玥、四（2）班陈艾兮、王梵霖、陈皓轩为我们展示他们制作的 “杯琴”，并现场与陶笛合作演奏了精彩的乐曲。他们利用不同毫升的水和杯子制作出美妙的杯琴，既加深了对书本知识的理解，又锻炼了动手能力，并邀请所有的弟弟妹妹们能一起，学会用数学表达美好的生活！
四年级用数学表达生活
“杯琴”制作
数学与音乐的完美结合会碰撞出怎样的火花呢？四年级的同学们在用数学表达美好的生活，他们利用不同毫升的水和杯子制作出美妙的杯琴，既加深了对书本知识的理解，又锻炼了动手能力！
数学谜语大观园
四年级于11月7日中午开展了“数学谜语大观园”的游园猜谜活动。只见那一排排五颜六色的谜语纸条随风轻轻摆动，仿佛在向孩子们招手，邀请他们来揭开其中蕴含的数学奥秘。这次活动，不仅让同学们在轻松愉快的氛围中巩固了数学知识，更激发了他们对数学这门学科的热爱之情，让他们明白原来数学与生活的联系如此紧密，如此有趣。
小小数学演说家
一到四年级的同学们精心准备，围绕各年级有趣的主题，在班级课前三分钟展开精彩的演讲比赛。让我们一睹他们精彩的数学演讲吧!
闭幕式
11月8日下午，在这个充满智慧和乐趣的日子里，我们齐聚在报告厅，共同为本次数学节画上圆满的句号。
一年级学生代表一（1）班孙逸凡、一（2）班刘欣远、一（3）班彭令仪为我们带来节目《做时间的主人》，展示他们对晴雨日历以及时间概念的独特理解。
二年级的同学们为我们带来节目《数学节之七巧板》，讲述七巧板与二附小有爱的故事，带领我们走进七巧板的奇妙世界。
三年级的同学们在综合实践调查中，用数学解决生活中的问题，他们又有哪些精彩的发现和收获呢？三（1）傅允中、三（2）奚悦涵、三（3）梁光鑫、三（1）黄梓桐作为学生代表，向大家详细描述了他们的前期准备、发放问卷、回收问卷以及数据分析的全过程。
数学与音乐的完美结合会碰撞出怎样的火花呢？接下来，四年级的学生代表四（1）班吴楚玥、四（2）班陈艾兮、王梵霖、陈皓轩为我们展示他们制作的 “杯琴”，并现场与陶笛合作演奏了精彩的乐曲。他们利用不同毫升的水和杯子制作出美妙的杯琴，既加深了对书本知识的理解，又锻炼了动手能力，并邀请所有的弟弟妹妹们能一起，学会用数学表达美好的生活！
本次数学节通过丰富多彩的数学活动，进一步增强了学生学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，让学生体会到数学在日常生活中的应用，理解数学与生活的紧密联系，感受到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
（供稿：数学组 编辑：滕国庆 审核：袁哲）
