2021年10月26-28日,区教师发展中心的研训员们在叶旭山校长、许冬红副校长的带领下,来到新城中学黄山路分校进行为期三天的教学视导。区教育局马峰副局长、中教科高婷婷科长参加视导。本次视导的主题是:全面调研、分析诊断、提出建议、明确目标。通过听课、观摩集体备课、检查教案、作业、问卷、访谈、观摩课间操、巡查延时服务等形式全面调研学校情况,在此基础上对学科教学、学校管理等各方面工作提出有针对性的指导意见。10月26日上午7:...
2021年11月3日上午,区教师发展中心中许冬红副校长带领各学科研训员来到南湖二中,进行了为期半天的视导。 教研员们走进课堂听课,了解课堂上师生状态;走进备课组与老师们交谈,了解集体备课情况,以及在“双减”政策下,学生的作业设计与实施情况。 南湖二中陈莉副校长向许校做了简短的汇报,主题是本学期学校在教学管理上的思考与实践。南湖二中谋划“双减”和“5+2”新形势下的教学工作,切实保障学生的在校学习生活;...
观摩优质课堂 聚焦教师素养——许冬红工作室部分成员参加江苏省道德与法治学科优质课比赛 10月13日——15日,2021年江苏省初中学道德与法治优质课展评研讨活动在江苏省苏州市举行。江苏省中小学教学研究室主办本次活动,全省13个大市的27名道德与法治教师参加比赛。大家围绕道德与法治课堂教学如何更好地担负立德树人的使命,进行优质课展评研讨,许冬红工作室部分成员参加了本次道德与法治学科优质课比赛,并在现场学习观摩。...
2021年10月20日上午,建邺区中学教学管理研修会在中华中学上新河初级中学召开。参加会议的有区内各中学教学校长、教学主任、区教师发展中心中考学科的研训员、叶旭山校长、区教育局马峰副局长、区教育局中教科高婷婷科长。会议由区教师发展中心许冬红副校长主持。会议上半场,由中华上中的崔乐老师给大家带来了一节公开课:《习近平新时代中国特色社会主义思想》读本第二讲第二框 ---新时代的社会主要矛盾。本节课分成了情境导学、....
2021年10月12日上午,建邺区教育局马峰副局长、中教科高婷婷科长、建邺区教师发展中心叶旭山校长和许冬红副校长带领研训员们来到新城中学进行了为期一天的教学视导。中学教研处全部学科的教研员参加视导。上午教研员们深入课堂听课,了解学生和老师们的课堂情况,老师们工作精神饱满,教学态度认真,备课充分详实;同学们在课堂积极发言,大胆表达,热烈讨论。部门学科教研员走进备课组进行深入研讨,查看备课笔记和学生作业情况。上午第四节课,...
2021年10月9日上午,建邺区教师发展中心叶旭山校长、许冬红副校长带领中学教研员来到莲花实验学校学校进行为期半天的视导。教研员们走进课堂听课,走进备课组进行研讨,并查看了学生作业情况。 莲花实验学校初中部吉明华副校长向叶校和许校简短汇报了学校在落实“双减”工作,提升教育质量方面的工作思路。 本学期初,学校利用“问卷星”对学生和家长进行了需求调研,了解学生的学习的困难和兴趣特长,为课后服务的开始提供数据支撑;...
2021年9月26日上午,区教师发展中心的教研员们在许冬红副校长的带领下来到南师附中邺城路学校中学部,进行为期一天的视导。 上午,教研员们走进教室听课,了解课堂上师生状态;走进备课组与老师们交谈,了解集体备课情况,以及在“双减”政策下,学生的作业设计与实施情况。体育教研员殷老师观摩了学校的课间操,赞扬了孩子们在操场上精神风貌好,做操动作到位。上午第三节课,邺城路中学常忠权副校长向许校长做了简单的汇报,.....
2021年9月22日,区教师发展中心叶旭山校长、许冬红副校长带领中学各学科研训员,来到南师附中新城中学怡康街分校,进行了为期半天的视导。研训员们走进教室听课,了解老师们的授课情况和学生的听课状态。新城怡康街分校的师生精神饱满,课堂气氛活跃,老师的备课充分,教学态度认真严谨。部分学科研训员参加了教研组的集体备课,和老师们一起进行深入研究和共同研讨。视导过程中,研训员们都特地关注了在“双减”政策背景下,学生作业的质量和时间的把控。...
9月15日上午,建邺区教师发展中心叶旭山校长和许冬红副校长带领各学科研训员对建邺初中进行了为期半日的教学视导。研训员们深入课堂进行听课,了解学生的学习状态和老师们的上课情况。建邺初中教师工作精神饱满,教学态度认真,备课准备充分。之后研训员和老师们进行了深入的研讨,在交流过程中大家都收获满满。老师们不仅明确了下一阶段教学改进的方向,也找到了提升教学质量的方法。叶校长和许校长跟朱璐副校长了解了学校在“双减”...
2021年6月17日下午三点,在建邺区教师发展中心一楼阅览室,召开了全区中学学生作业设计与实施研讨会。区内各中学校的教务主任、中学各学科教研员参加会议,会议由区教师发展中心许冬红副校长主持。会议上许冬红副校长给大家做了一个培训讲座,从什么是作业、作业的目的谈起,在充分理解核心素养基础上,如何设计作业。在教学理念不断更新的今天,我们也要促进作业的理念改革,要以学生的学习为中心,关注教学、作业、评价的一致性。...