为深化百校千师结对交流,加强我校英语教学研究与指导,提高英语教师专业技能,12月16日上午,与固城中心小学的“百校千师联谊活动”在美丽的高淳慢城固城中心小学进行。南京市学科带头人张敏校长和高淳区教研员邢老师参加了此次活动。 活动中,由固城中心小学的许梅老师和我校的祝玥老师分别执教了四上Unit8 Dolls 第一课时和五上Unit7 At weekends 第一课时。许老师稳扎稳打,坚持词不离句,通过游戏“...
为了进一步推进晓庄一实小与高淳固城中心小学的“百校千师”工作,加强校际之间的合作交流与互动共享,促进两校教育教学的共同发展,12月16日,晓庄一实小数学组在总组长曹荣成校长的带领下,邀请区教研员王凌特级教师共赴高淳固城中心小学,举行了课堂教学交流活动。 第一节课由固城中心小学的赵再红老师带领同学们学习了《间隔排列的规律》,赵老师通过大量事例让学生充分感知间隔排列的规律,并创设游戏情境调动学生积极参与到学习活动中来,...
2016年5月31日,我校与高淳永丰中学继续开展手拉手活动。本次活动的主题是“中考专题讲座”,我校许红主任和支慧老师分别给永丰中学初三学生开设了两次讲座,给永丰中学初三毕业班学生最后冲刺助上一臂之力。 首先是我校南京市优秀青年教师、南京市思品学科中心组成员支慧老师做了“主观题审题与答题”的专题讲座,她生动有趣的案例分析、科学严谨的语言表达、富有成效的师生互动给全体学生留下了深刻的印象。她的讲座从学生的答题实例开始,...
12月15日,“魏光明特级教师工作室”成立仪式在高淳区东坝中心小学举行。出席成立仪式的有高淳区人民政府教育督导室主任、区教育局王桂木副局长、高淳区教师发展中心张桂生主任、江苏省特级教师魏光明校长,以及东坝中心小学领导和“魏光明特级教师工作室”全体成员。成立仪式由东坝中心小学俞建兵副校长主持。 首先,由东坝中心小学史桂兵校长讲话,他对特级教师魏光明表达了诚挚的感谢。他说,成立“魏光明特级教师工作室”是抓住教师优先发展的重要契机,...
为深化百校千师结对交流,加强我校英语教学研究与指导,提高英语教师专业技能,12月16日上午,与固城中心小学的“百校千师联谊活动”在美丽的高淳慢城固城中心小学进行。南京市学科带头人张敏校长和高淳区教研员邢老师参加了此次活动。 活动中,由固城中心小学的许梅老师和我校的祝玥老师分别执教了四上Unit8 Dolls 第一课时和五上Unit7 At weekends 第一课时。许老师稳扎稳打,坚持词不离句,通过游戏“...
近期,我校英语教研组组长万颜带领英语组教师王朦,刘晓莹和严永怡受邀来到了我校手拉手学校高淳砖墙中心小学,为该校校内英语优质课评比活动担任评委,评选出一等奖两位,代表学校去参加高淳区区级优质课比赛。 活动为期一天,共六节课,采取同课异构方式,上午三节中年级组课题为“跟上兔子”四年级绘本中的《Can I play with you?》,下午三节课是五年级的《We all love ice cream》。砖墙中心小学的老师们认真研究绘本内容,...
2016年10月22日,南京金陵中学实验小学语文特级教师刘荃至高淳区砖墙中心小学做了题为《回望行径处,点点淡墨痕》的专题讲座,砖墙中心小学全体教师参加了活动。 刘校长以自身成长发展为一名特级教师的亲身经历为例,从适应期、萌芽期、生长期、发展期四个阶段,一一细数经历与感悟,通过一个个具体生动的例子,娓娓道来。他的谈吐温文尔雅,让贵校老师们看到了一个孜孜不倦地前行在教学路上的课改人,是如何一步步成长起来的。刘校长亲切的语言,...
12月16日上午,特级教师工作室暨百校千师联谊活动在高淳固城中心小学举行,举办围绕“习作教学提效”为主题的协作区教学研讨活动。作为手拉手学校,南京晓庄学院第一实验小学带了一节语文课以及部分语文教师参与了固小的活动。 活动先由固小杨菊香老师和我校的王虹老师分别执教了四年级上册《习作六讲评课》和三年级上册《我最喜爱的水果》。两位老师在短短的40分钟里,为我们呈现了精彩的课堂。杨菊香老师抓住“人物个性鲜明”“语言生动形象”...
12月16日上午,特级教师工作室暨百校千师联谊活动在高淳固城中心小学举行,举办围绕“习作教学提效”为主题的协作区教学研讨活动。作为手拉手学校,南京晓庄学院第一实验小学带了一节语文课以及部分语文教师参与了固小的活动。 活动先由固小杨菊香老师和我校的王虹老师分别执教了四年级上册《习作六讲评课》和三年级上册《我最喜爱的水果》。两位老师在短短的40分钟里,为我们呈现了精彩的课堂。杨菊香老师抓住“人物个性鲜明”“语言生动形象”...
12月9日上午新城小学与高淳阳江中心小学手拉手教研活动在新城小学举行,由音乐组和英语组承办本次活动。 新城小学英语教师张雨萌、高淳阳江中心小学王晶老师分别执教译林版小学英语5A Unit7《At weekends》和3A Unit8《Story time》。张老师用歌曲导入到weekend这个话题,激发了孩子们浓厚的兴趣。巩固环节通过对课文的一个retell整体把握,提升孩子的语言输出能力。王老师由Song Time中的歌曲导入,营造了浓厚的喜庆氛围。教授单词过程中,...